Как повлияли природно климатические условия мест обитания на занятия,быт и верования финно-угорских племён ?
В течение долгих веков Северо-Восточная Русь была дикой окраиной. Плодородные почвы, богатые леса, множество рек и озёр создавали благоприятные условия для развития земледелия, скотоводства и ремесла. Здесь проходили торговые пути на юг, восток и запад, что обусловило развитие торговли. Немаловажное значение имело и то, что северо-восточные земли хорошо были защищены лесами и реками от набегов кочевников. Лесные чащобы этой земли были столь обширны, что в XIII веке два княжеских войска, вышедшие на битву, заплутались и не нашли друг друга. То была земля непокорного племени вятичей.На северо-востоке от современной Москвы, там, где расположены города Владимир и Суздаль, леса редели, появились широкие открытые пространства – начинались земли так называемого ополья, опушки гигантского леса. Природа сотворила здесь чудо. Как известно, эта территория расположена в нечернозёмной зоне. Почвы здесь подзолистые, сравнительные бедные. Но именно в ополье они внезапно сменяются мощными чернозёмами.В XI-XIII веках сюда двинулся поток переселенцев. В поисках плодородной земли шли в Северо-Восточную Русь новгородцы от набегов кочевников, перебирались в эти защищённые лесами места обитатели Приднепровья. Но колонизация вызывалась и другими причинами. Техника земледелия была примитивной, рост населения требовал освоения новых земель. Это подталкивало земледельцев к поискам лучшей доли на Северо-Востоке, где феодальное землевладение появилось лишь во второй половине XII века. Владимиро-Суздальское княжество охватывало междуречье Оки и Волги. На его территории лежал путь из Белого озера по Шексне на Волгу. Связано было княжество не только с торговлей новгородской, что уже немало значило, но и с торговлей европейской, и по Волге с Каспием, Средней Азией, Поднебесной Империей, с Византией. По Москве-реке вёл путь в Коломну, по Оке на Волгу и по Клязьме на Волгу. Постепенно здесь сложились крупные городские центры: Ростов, Суздаль, Ярославль, Муром, Рязань. При Владимире Мономахе были построены города Владимир и Переяславль.
Понятие исторической карты изучается в школьном разделе истории, задания с историческими картами выносятся на ЕГЭ.
Историческая карта - это особый вид карт, которые отображают план местности, где происходили какие-либо исторические события (битвы, походы, военные кампании, сосредоточение войск, осада городов, религиозные , торговые пути и т.д.).
Характерные особенности исторической карты:
- название карты должно носить историческое значение (например, «План Куликовской битвы (1380г)» или «Схема Куликовской битвы» или «Куликовская битва (8.9.1380г) или же «Историческая карта строительства Великой китайской стены»);
- определенный план (рисунок) местности, основанный на географической основе конкретного времени, который должен отображать историческое событие и его временные рамки или дату согласно названию исторической карты (например, «Историческая карта-схема Бородинского сражения» будет отображать военные события, происходившие 26 августа (7 сентября) 1812года), представленные в соотношении военных сил и действиях войск французской и русской армии);
- определяет деятельность человека (людей) на отмеченном участке карты (торговый путь, военный поход, переселение народов, строительство верфей и мануфактур и т.д.);
- историческая карта отображает движение, значком движения выступает стрелка;
- внизу карты обычно расположены условные обозначения (например, внезапный удар полка, границы государства, восстания и др.), которые называются «легендой карты».
Для чего изучать исторические карты? ответ очень прост: их изучение не только дает наглядную информацию о происходивших исторических событиях, но и развивает географические ориентиры более детальному изучению конкретного исторического события или факта. Кроме того, чтение исторических карт расширяет кругозор и познавательные, творческие школьников.
Для чего читать исторические карты? Любая карта - это ценный источник информации. Чтение исторических карт может разобраться в конкретных историческим событиях, составить представление о нем и провести анализ. Кроме того, чтение исторической карты - это наглядная в описании действий (при пересказе на уроке).
