воспитание, по мнению екатерины ii, является рычагом, позволяющим изменить состояние общества, улучшить его. оно является важнейшей частью педагогического процесса. в своем педагогическом наследии екатерина ii уделяет большое внимание нравственному воспитанию нового поколения, выстраивает модель идеального поведения гражданина в обществе, а это уже практическая направленность процесса. развитие личности в культуре xviii века способствовало появлению добродетельного и благородного гражданина, «сына своего отечества
эпоха екатерины ii итоги правления екатерины великой время правления екатерины великой неспроста считают золотым периодом в российской империи. правительнице удалось расширить границы государства, увеличить авторитет россии на международной арене. к тому же, екатерина ii внесла неоценимый вклад в развитие просвещения, науки, искусства и сферы обучения. и все же, некоторые реформы императрицы сложно назвать удачными даже с большой натяжкой. именно поэтому необходимо дать точную оценку самым главным реформам за все время правления екатерины великой, охарактеризовав этот период самым полным образом.
Уездом обычно называли определённую территорию, на которой располагалось место скопления населения. Уездом мог быть как город, так и село или деревня, также военный район. Во 2-ой половине 16-ого в. понятие «уезд» стало перевешивать над большими территориями и мелкими территориями, грани уездов были зафиксированы и охарактеризованы.
Уезд управлялся княжеским наместником, а с начала 17-ого в. воеводой, выполнявшим военнослужащие, административные и судебные функции.
В 16-17 в-ах происходила группировка уездов в гигантские административные единицы — разряды, которые стали промежным звеном меж центральной властью и уездами, и подготовили создание в начале 18-ого века больших административных единиц - губерний.
В конце 17-начале 18-ого в. на земле Русской страны выделяли уезды.
В Российской Империи существовал центр уездов-уездный город, во главе которого стоял исправник (командующий уездной полиции).
В свою очередь уезды или княжества, могли делиться на станы.
Слово стан означает место для остановки , место в котором стали останавливаться путники для отдыха. В местах где часто останавливались, стали появляться уезды или княжества. Названия для них обычно давали в честь названий рек, сёл, деревень.