1. Русь была развита лучше - существовали отдельные княжества (хоть это и татарам захватить нас), по сравнению с Монголией
2. 1237 нападение на Русь 1243 формирование Орды 1276 образование москвосго княжества 1380 куликовская битва середина XV феодальная овйна на Руси1480 стояние на реке Угре, освобождене от Орды.
3. с Востока, я считаю,наступления завоевателей было более опасно потому, что Орда находится восточнее))
4.общий противник с которым невозможно было совладать раздробленному на княжества гос-ву. Роль Москвы довольно странная, потому что по развитию цетром должен был быть Новгород, но , видимо из-за отдалённости от границ Молголии, центром объединения стала Москва. поцесс, я считаю, был незакономерным
5. появление новых орудий труда
6. существовали разне слои общества - привелигированные и непривилигированные, люди с разными правами: духовенство, крестьянство, дворянство, боярство и так далее.разницы в социальных структурах я не вижу.
7. не только можно, но и нужно. это великие люди, которых мы обязаны помнить и уважать
8.я считаю, в политической (если можно так сказать) - это Дмитрий Донской, а в духовной - Сергий Радонежский
«Мәдениет: тіл және қарым-қатынас», «Киім. Сән. Талғам.» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқушының аты-жөні: Жанат Нұдос
Сыныбы:5,,А”
Пәні:
1-тапсырма
Тест тапсырмаларын орындаңыз
1. Үндестік заңына бағынбай тұрған сөзді табыңыз.
А) үйге
В) талапты
С) мектепте
Д) балалар
(Е) ағаштікі
2. Дауысты дыбыстардың жақтың қатысына қарай жіктелетін түрлерін көрсетіңіз.
А) жуан, жіңішке
В) еріндік, езулік
С) ұяң, қатаң
Д) ашық, қысаң
Е) үнді, жуан
3. Кейінді ықпалы бар сөйлемді табыңыз.
А)Пияздың дәрулігі адамға ежелден – ақ мәлім.
В)Оны әр түрлі ісікке, жараға пайдаланып келіпті.
С)Пияз неге ащы?
Д) Пияздың түрлері көп.
Е)Шөлдің сөлін тартқан пияз, жанның жарасын сормақ.
4. Кейінді ықпалды көрсетіңіз.
А)Көрікбай
В)Көк гүл
С)Ала көз
Д)Ашса.
Е)Жанпейіс
5. Дыбыс үндестігінің неше түрі бар?
А)1
В)2
С)3
Д)4
Е)5
2-тапсырма
Мәтінді оқып шығып, көтерілген басты мәселені анықтаңыз. Өз көзқарасыңызды аргументтер мен мысалдар арқылы дәлелдеңіз.
Мәтін http://imurat.kz/shet-tilin-uirenu/ сайтынан алынған «Шет тілін білу не үшін қажет?» тақырыбындағы мәтін.
Шет тілін білу не үшін қажет?
Қазіргі заман ашықтық пен жан-жақтылықты талап етеді, сондықтан өмірден өз жолын табуға, беделді кәсіпті игеруге, өзіне және өзінің отбасына жақсы көңіл күй, жарқын болашақ сыйлауға тырысқан адамдар үшін шет тілдерін білу қажеттілігі туындап отыр.
Шетел тілдерін университеттің тиісті кафедрасында не болмаса, өз бетінше мамандандырылған курстарда оқып, үйренуге болады. Тілдерді өз бетінше үйрену кезінде сөздіктерді оқу, (тіпті түсінбесең де) радио тыңдау пайдалы. Үйренуді сөздікпен бастаңыз; өзіңізге белгілі бір жағдайларды ойдан шығарыңыз: досыңызбен кездесу, кино, спорт және т.б. жайлы. Дұрыс сөйлеп үйрену өте маңызды – бұл тек ауызша сөйлеуді ғана емес, сонымен қатар жазбаша сөйлемдерді де дұрыс және жеңіл айту, жазудың кепілі. Шет тілінде сөйлеу – сол тілде ойлау дегенді білдіреді.
( http://imurat.kz/shet-tilin-uirenu/) (106 сөз)
3-тапсырма
Сізге досыңыздан хат келді делік. Хатқа жауап жазыңыз (40-45сөз)
Сәлем, Бақытжан!
Хал қалай? Өзім жақсымын. Отбасым аман-есен. Мен өз фирмамды ашқым келеді. Онда шаштараз, сән салоны болады деп ойлаймын. Барлық қағаздарды дайындап жатырмын.
Сенен бір көмек керек. Фирмамды қалай атауды білмей тұрмын. Сенің ойыңша, атау қандай болу керек? Мүмкін, қос атау ма? Немесе тарихи атау ма?
Объяснение:
«Мәдениет: тіл және қарым-қатынас», «Киім. Сән. Талғам.» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқушының аты-жөні: Жанат Нұдос
Сыныбы:5,,А”
Пәні:
1-тапсырма
Тест тапсырмаларын орындаңыз
1. Үндестік заңына бағынбай тұрған сөзді табыңыз.
А) үйге
В) талапты
С) мектепте
Д) балалар
(Е) ағаштікі
2. Дауысты дыбыстардың жақтың қатысына қарай жіктелетін түрлерін көрсетіңіз.
А) жуан, жіңішке
В) еріндік, езулік
С) ұяң, қатаң
Д) ашық, қысаң
2-тапсырма
Мәтінді оқып шығып, көтерілген басты мәселені анықтаңыз. Өз көзқарасыңызды аргументтер мен мысалдар арқылы дәлелдеңіз.
Мәтін http://imurat.kz/shet-tilin-uirenu/ сайтынан алынған «Шет тілін білу не үшін қажет?» тақырыбындағы мәтін.
Шет тілін білу не үшін қажет?
Қазіргі заман ашықтық пен жан-жақтылықты талап етеді, сондықтан өмірден өз жолын табуға, беделді кәсіпті игеруге, өзіне және өзінің отбасына жақсы көңіл күй, жарқын болашақ сыйлауға тырысқан адамдар үшін шет тілдерін білу қажеттілігі туындап отыр.
Шетел тілдерін университеттің тиісті кафедрасында не болмаса, өз бетінше мамандандырылған курстарда оқып, үйренуге болады. Тілдерді өз бетінше үйрену кезінде сөздіктерді оқу, (тіпті түсінбесең де) радио тыңдау пайдалы. Үйренуді сөздікпен бастаңыз; өзіңізге белгілі бір жағдайларды ойдан шығарыңыз: досыңызбен кездесу, кино, спорт және т.б. жайлы. Дұрыс сөйлеп үйрену өте маңызды – бұл тек ауызша сөйлеуді ғана емес, сонымен қатар жазбаша сөйлемдерді де дұрыс және жеңіл айту, жазудың кепілі. Шет тілінде сөйлеу – сол тілде ойлау дегенді білдіреді.
( http://imurat.kz/shet-tilin-uirenu/) (106 сөз)
3-тапсырма
Сізге досыңыздан хат келді делік. Хатқа жауап жазыңыз (40-45сөз)
Сәлем, Бақытжан!
Хал қалай? Өзім жақсымын. Отбасым аман-есен. Мен өз фирмамды ашқым келеді. Онда шаштараз, сән салоны болады деп ойлаймын. Барлық қағаздарды дайындап жатырмын.
Сенен бір көмек керек. Фирмамды қалай атауды білмей тұрмын. Сенің ойыңша, атау қандай болу керек? Мүмкін, қос атау ма? Немесе тарихи атау ма?
Франция в XVIII веке была монархией, опиравшейся на бюрократическую централизацию и постоянную армию. Существовавший в стране социально-экономический и политический режим (Старый порядок) , сложился в результате сложных компромиссов, выработанных в ходе длительного политического противостояния и гражданских войн XIV—XVI вв. Один из таких компромиссов существовал между королевской властью и привилегированными сословиями — за отказ духовенства и дворянства от политических прав государственная власть всеми бывшими в её распоряжении средствами охраняла социальные привилегии этих двух сословий. Другой компромисс существовал по отношению к крестьянству — в течение длительной серии крестьянских войн XIV—XVI вв. крестьяне добились отмены подавляющего большинства денежных налогов и перехода к натуральным отношениям в сельском хозяйстве.
Третий компромисс существовал в отношении буржуазии (которая в то время являлась средним классом — см. Старый порядок) , в интересах которой правительство тоже делало немало, сохраняя ряд привилегий буржуазии по отношению к основной массе населения (крестьянству) и поддерживая существование десятков тысяч мелких предприятий, владельцы которых и составляли слой французских буржуа. Однако сложившийся в результате этих сложных компромиссов режим не обеспечивал нормального развития Франции, которая в XVIII в. начала отставать от своих соседей, прежде всего от Англии. Кроме того, чрезмерная эксплуатация все больше вооружала против себя народные массы, самые законные интересы которых совершенно игнорировались государством.
Постепенно в течение XVIII в. в верхах французского общества зрело понимание того, что Старый порядок с его неразвитостью рыночных отношений, хаосом в системе управления, коррумпированной системой продажи государственных должностей, отсутствием четкого законодательства, «византийской» системой налогообложения и архаичной системой сословных привилегий, — нужно реформировать. Кроме того, королевская власть теряла доверие в глазах духовенства, дворянства и буржуазии, среди которых утверждалась мысль, что власть короля является узурпацией по отношению к правам сословий и корпораций (точка зрения Монтескье) или по отношению к правам народа (точка зрения Руссо) . Благодаря деятельности просветителей, из которых особенно важны физиократы и энциклопедисты, в умах образованной части французского общества произошёл переворот. Наконец, при Людовике XV и в еще большей мере при Людовике XVI были начаты реформы в политической и экономической области, которые неизбежно должны были привести к краху Старого порядка.
последствия.Революция привела к краху старого порядка и утверждению во Франции нового, более «демократичного и прогрессивного» общества. Однако говоря о достигнутых целях и жертвах революции, многие историки склоняются к выводу, что те же цели могли быть достигнуты и без такого огромного количества жертв. Как указывает американский историк Р. Палмер, распространённой является точка зрения о том, что «спустя полвека после 1789 г. … условия во Франции были бы такими же и в том случае, если бы никакой революции не произошло». Алексис Токвиль писал, что крах Старого порядка произошёл бы и без всякой революции, но только постепенно. Пьер Губер отмечал, что многие пережитки Старого порядка остались и после революции и вновь расцвели под властью Бурбонов, установившейся начиная с 1815 г..
Революция привела к огромным жертвам. По оценкам, с 1789 по 1815 гг. только от революционного террора во Франции погибло до 2 млн гражданских лиц, и ещё в войнах погибло до 2 млн солдат и офицеро. Таким образом, только в революционных битвах и войнах погибло 7,5 % населения Франции (в 1790 г. население составляло 27 282 000), не считая умерших за эти годы от голода и эпидемий. К концу эпохи Наполеона во Франции почти не осталось взрослых мужчин воевать.
В то же время ряд авторов указывает, что революция принесла народу Франции освобождение от тяжёлого гнёта, чего невозможно было достичь иным путем. «Сбалансированный» взгляд на революцию рассматривает её как большую трагедию в истории Франции, но вместе с тем неизбежную, вытекавшую из остроты классовых противоречий и накопившихся экономических и политических проблем.
Большинство историков полагает, что Великая французская революция имела огромное международное значение распространению прогрессивных идей во всём мире, оказала влияние на серию революций в Латинской Америке, в результате которых последняя освободилась от колониальной зависимости, и на ряд других событий первой половины XIX в.