Отвергнув путь либеральных реформ, предлагаемых фракцией кадетов и трудовиков, правительство осуществило свой вариант – знаменитую столыпинскую реформу. 9 ноября 1906 года был принят указ, ознаменовавший начало наступления правительства на общину в целях ее разрушения и создания хуторов и отрубов. «дикая, полуголодная деревня, не привыкшая уважать ни свою, ни чужую собственность, не боящаяся никакой ответственности, действуя миром, всегда будет представлять собой горючий материал, готовый вспыхнуть по каждому поводу», - писал п.а.столыпин. порассуждайте об целесообразности и своевременности реформы, а также о методах ее проведения. почему правительство вместо постепенного реформирования общины избрало вариант ее насильственного слома? были ли у реформаторов возможности для маневра? почему? прокомментируйте следующие примеры поведения крестьян в период проведения столыпинской аграрной реформы. хуторянам и отрубникам объявлялся своеобразный бойкот. их как бы исключали из жизни общества. в случае дома не тушили «всем миром», а лишь заботились о том, чтобы огонь не перекинулся на постройки соседей. сельский батюшка отказывался крестить их детей, совершать обряды венчания. иногда хуторян и отрубников даже не хоронили на мирском кладбище. отщепенцев ненавидели больше бар. в пермской губернии крестьяне оказали вооруженное сопротивление «землеустроительным комиссиям». в саратовской губернии дорогу землеустроителям преградила толпа деревенских баб, в том числе и беременных. по приказу местных властей по ним был открыт огонь. порассуждайте о причинах неудач столыпинской реформы. почему россия не получила 20 лет покоя, о которых мечтал реформатор? определите роль крестьянства, его цели и в революционном движении россии. как вы думаете, была ли изжита к началу xx века «пугачевщина» как основная форма борьбы крестьян за свои права? свой ответ аргументируйте. значительным явлением российской жизни стала кооперация. по данным , к началу 1917 года в стране насчитывалось около 60 тысяч первичных кооперативных организаций, в том числе 35 тысяч потребительских обществ, 16 тысяч кредитных и судно-сберегательных товариществ, 2,9 тысяч молочных артелей. общая численность кооператоров составляла от 16 до 25 млн. человек. создавались отраслевые, региональные, всероссийские союзы кооператоров. возглавляли кооперативные организации, как правило, помещики-земцы. определите значение и роль кооперативного движения в общественной жизни россии. почему оно быстро развивалось в начале xx века? каковы были его перспективы? на какие традиции жизни оно опиралось? с чем было связано начало формирования политической платформы кооператоров и выдвижение ими требования о принятии специального закона о кооперативах? князь с.е.трубецкой писал: «против левых», против «правых» и даже против части центра столыпину все-таки удалось провести в жизнь свою мудрую аграрную политику. посаженное в землю столыпиным здоровое растение прекрасно привилось и начало быстро расти и укореняться, но, не достигнув еще зрелости, оно было сломлено налетевшими военными и революционными бурями! » прокомментируйте это высказывание. выскажите свое мнение об аграрной реформе п.а.столыпина. какие альтернативы открывались перед россией на рубеже xix-xx вв.? почему страна избрала революционный путь, а реформы не достигли своей цели? в чем особенности и сложности модернизационных процессов в россии? порассуждайте на эти темы. американский грегори л.фриз, исследующий проблемы российской начала xx века, отмечает: «в сердце не убить веры, что, не случись войны, россия могла бы избежать революции; пробужденная в 1905 году революционная энергия начала в эпоху iii думы быстро сливаться с созидательным процессом… еще десять-двадцать лет дружной упорной работы – и россия бесспорно вышла бы на дорогу окончательного преодоления того разрыва между «необразованностью народа» и «ненародностью образования», в котором славянофилы правильно видели основной грех жизни. к величайшему, лишь в десятилетиях поправимому несчастью россии, этот оздоровительный процесс был сорван большевистской революцией…» выскажите ваши суждения о возможности нереволюционного пути развития россии в начале xx века. не идеализирует ли американский «созидательный процесс», начавшийся после первой революции? прокомментируйте тезис о «разрыве между «необразованностью народа» и «ненародностью образования». в отечественной науке дореволюционная россия рассматривалась как страна среднего уровня развития капитализма. это аргументировалось тем, что на рубеже веков все большая доля в формировании национального дохода приходилась на промышленность. однако, по мнению некоторых ученых, в том числе п.в.волобуева, россия и в начале xx века оставалась отсталой страной, не осуществившей переход к капитализму. для обозначения уровня развития россии появилось новое определение – «средне-слабое развитие».
С детства Павел оставленный своей матерью на мамок и нянек, рос без родительской теплоты. разговоры за спиной о том, что он не сын императора Петра 3 огорчали наследника престола. Фавориты Екатерины игнорировали его и относились к нему с презрением, Фворит его матери, Платон Зубов в последствии и стал его убийцей. Ударом фунтовой табакерки он добил полузадушенного императора. Одинокий, очень подозрительный, он понимал, что его противники очень сильны Он ввел в армию прусские порядки, Это возмутило генералов его матери и они ушли в отставку. Так будучи в своей стране, став императором был брошен всеми. поэтому не вызывает удивление противоречивость его характера.
Потому что Цезарь для других римлян не сделал ничего дурного,он был хорошим полковдецм,расширил границы Рима. Заговорщики, убившие Цезаря, не стремились к личной власти. Они были убеждёнными защитниками республиканского правления и считали, что совершили не преступление, а подвиг: освободили республику от тирана. Поэтому они надеялись на поддержку сената и народа. Но этого не произошло. Брут хотел выступить с речью, но сенаторы в панике бросились к выходу. Покинув здание сената, заговорщики проследовали опустевшими улицами к Капитолию и укрылись там. Тогда консул Марк Антоний захотел отомстить за своего учителя и друга Цезаря!Но сенат никак не поддерживал его.
