М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
иртова
иртова
25.04.2021 22:24 •  История

1)тяжелое положение населения в 1945 – 1950 гг. сохранялось из-за 1) существования 12-часового рабочего дня 2) регулярных задержек зарплаты 3) введения рыночных отношений между городом и деревней 4) недостатка жилья 2)в годы восстановления разрушенного в великой отечественной войне хозяйства в по остаточному принципу финансировались 1) предприятия тяжелой промышленности 2) расходы на вооруженные силы 3) разработки в области ядерной энергетики 4) легкая и пищевая промышленность 3)какая из принятых руководством мер относится ко второй половине 1940-х гг.? 1) отмена карточной системы распределения товаров 2) установление государственных пенсий колхозникам 3) восстановление 6-часового рабочего дня 4) отмена подписки на госзаймы 4)свобода совести, объявленная в россии после февральской революции, предусматривала 1) право использовать символы разных религий в государственных церемониях, судах, армиях 2) право открыто проповедовать любую религию в школах 3) проведение уроков закона божьего в школах 4) право граждан исповедовать любую религию или не исповедовать никакой 5)положение сельского хозяйства в в 1945 – 1953 гг. характеризовалось 1) избытком рабочей силы в колхозах 2) увеличением размеров личного хозяйства колхозников 3)тяжелым бременем налогов на колхозников 4)значительными на освоение целинных земель

👇
Ответ:
1)1,4,маловероятно 2;
2)1, маловероятно 3
3)3,1,
4,8(8 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Luxky
Luxky
25.04.2021
Ведущую роль в формировании личности юного римлянина играло домашнее обучение и воспитание. В т. н. эпоху царей (VIII - VI вв. до н. э.) уже сложились крепкие традиции семьи-дома как ячейки общества и воспитания. 
Здесь дети получали религиозное воспитание, при этом отец выполнял обязанности жреца. Семье древних римлян покровительствовало множество!богов: Юнона почиталась как хранительница брака и любви, двуликий Янус охранял двери дома 
и т д. Отец был в семье неограниченным властелином. Он был вправе даже продать своих детей в рабство. Мать пользовалась куда меньшими правами, чем отец, но играла в воспитании почетную роль. Девочки и девушки находились под неусыпным надзором матери вплоть до замужества. Мальчики до 16-летнего возраста под наблюдением отца изучали домашнюю и полевые работы, осваивали искусство владения оружием. Все это время им полагалось носить длинные волосы. 
Атмосфера в семье часто была далеко не идиллической. Нередко матери поверяли дочерям свои тайные увлечения и измены. На глазах детей отцы творили жестокую расправу над рабами, участвовали в непристойных попойках. 
На протяжении всей римской истории семейное воспитание играло большую или меньшую роль, но семья всегда была ответственна за нравственное, гражданское становление юных римлян. В период расцвета Римской империи семья заметно уступила свои позиции государственной системе образования. Зато на закате римской цивилизации домашнее воспитание вновь становится ведущим в подготовке подрастающего поколения. "Вся наука из родного дома" - так писал об образовательной роли семьи епископ Сидоний (V в. н. э.). 
Как утверждает римский историк Ливии, первые попытки создать учебные заведения относятся к 449 г. до н. э. Занятия проводили частные лица в форуме - месте общественных сборищ римлян. К III в. до н. э. появляется профессия наставника. Его роль выполняли рабы. Рабыни-няньки следили за детьми до 4 —5 лет. Рабы-педагоги обучали мальчиков чтению, письму и счету. Рабынь-нянек и педагогов содержали состоятельные граждане. Остальные римляне посылали детей учиться в форум. Ремесло педагога считалось в римском обществе для свободных граждан унизительным.
4,6(50 оценок)
Ответ:
SAHARIA
SAHARIA
25.04.2021

Объяснение:

У середні віки життя людей було трохи коротшим ніж в сучасності, але вони були здоровішими.

Майже кожного дня вони ходили на полювання та роботу щоб нагодувати свою жінку та дітей, а вони з'являлись у них навіть у 18 років. Жінки ж вдома прибирали, доглядали за дітьми та годували їх, варили їсти, шили одяг.

Тоді у дітей не було розваг таких як в сучасності, тому у вільний від навчання та до батькам час купалися на річці та грали активні ігри з друзями на вулиці влітку, та ліпили сніговиків, грали сніжки, каталися на санях взимку.

4,5(9 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ