Начало Великой Французской революции было связано с требованием созыва Генеральных Штатов - французского парламента. Дворяне настаивали на созыве Штатов по старым законам, при которых они получили бы наибольшее представительство; городские буржуа настаивали на новом порядке. Когда Генеральные Штаты были наконец созваны, в них начался конфликт между депутатами от дворян и буржуа, в ходе которого депутаты от буржуа и некоторые дворянские вышли из Генеральных Штатов и создали новый орган - Национальное собрание.
Национальное собрание, позже переименованное в Учредительное, выступило с жесткими требованиями к королю и призвало к выработке конституции. Король приготовился к разгону Собрания, но как только роялистские наемники подошли к Парижу, в городе вспыхнуло восстание, тюрьма Бастилия была захвачена восставшими. Наступило двоевластие между королем и Собранием.
Приняв конституцию, Собрание стало внедрять в Франции демократические порядки. Вскоре король бежал из Парижа, опасаясь ареста, но был схвачен по дороге на границе в Варенне. Далее, хотя он формально оставался королем, находился под домашним арестом, а 10 августа 1792 года был официально низложен и арестован. В 1793 году его судили и казнили, а Франция стала республикой.
Потому что все эти вещи взаимосвязаны, и когда отменяется крепостное право, то остальные состовляющие устравшей системы тоже требуют реформации. Плюс, просто отмены недостаточно для того, чтобы выбиться в передовые страны.
2. Какими обстоятельствами было обусловлено создание местно¬го самоуправления? Дайте характеристику земской реформы . В чем вы видите ее плюсы и минусы?Деятельность чиновничества не была успешной и вовсе привела село и города в упадок. Поэтому нужна была отдельная система управления. Плюсы: наиболее образованные слои общества могли управлять территорией, на которой они живут; должности были выборными. Минусы: земства были автономными номинально, но в реальности их деятельность была ограничена, и должности выбирались из узкого круга людей.
3. Какие принципы были положены в основу судебной реформы? Как вы думаете, почему именно судебная реформа оказалась наиболее последовательной?Судебная реформа основывалась на следующих принципах: равенство сторон, гласность, независимость судей, состязательность сторон, выборность судей.
4. Какие изменения произошли в армии? Почему рекрутская повинность перестала отвечать потребностям государства?Армия была перевооружена, как и флот. Теперь были созданы кадетские корпуса, а офицеры дополнительно обучались. + была введена всеобщая воинская повинность – то есть, численность армии выросла – но государство вело учет необходимого количества солдат.
5. В чем вы видите достоинства и недостатки реформы в области просвещения?Безусловные плюсы: создание начальных училищ для народа, разделение гимназий (в некоторых была специализация), все дети любого сословия и веры могли учиться в школах, включая девочек и женщин, университеты стали автономными. Минусы: женское образование все равно было ограниченным, образование становилось платным.
6. Дайте оценку проекта М. Т. Лорис Меликова. Можно ли считать этот проект конституционным?Да, проект Лорис Меликова можно считать конституционным: 1) он так и называется, 2) предусматривал ограничение самодержавия. Но реформы и преобразования не были кардинальными.