А. Конституция Германской империи.
Б. 1 сентября 1870 года около небольшого французского города Седан произошло генеральное сражение Франко-прусской войны.
В. Административная реформа в Японии (одна из важнейших реформ эпохи Мэйдзи): правительство опубликовало от имени Императора указ о ликвидации княжеств и образовании префектур.
Г. 2 декабря 1852 года в результате плебисцита была установлена дуалистическая монархия во главе с племянником Наполеона I Луи Наполеоном Бонапартом, принявшим имя императора Наполеона III.
Д. заключено австро-венгерское соглашение, преобразовавшее Австрийскую империю в дуалистическую монархию Австро-Венгрия.
император Александр II утвердил устав Общества попечения о раненых и больных воинах (в 1879 году переименовано в Российское общество Красного Креста). Почётными членами Общества стали Император, все Великие Князья и Княгини, высокопоставленные лица, представители высшего духовенства. Общество находилось под покровительством Императрицы.
1. В Зайаняском районе(Шиликты)
В керублакском районе(Бесшатыр)
2. Саки(шиликты)
Саки(Бесшатыр)
3. Сергей Сергеевич Черников (шиликты)
Кемаль Акишевич Акишев(Бесшатыр)
4. Особенности курганы Бесшатыр в том, что там было найденно 31 больших, средних и маленьких курганов. Находки говорят о том, что курган служил для людей не только местом погребения, но также местом, где они проводили религиозные обряды.
Особенности кургана Шиликты в том, что в этом кургане были похоронены цари разных племён и эпох. Находки Шиликтинского кургана, наоборот, говорят о том, что это не место для простых людей, а место исключительно для знати
Объяснение: я это писал ещё 2 марта
- Что такое Холокост?
Это осознанное уничтожение еврейского народа и главное – детей, чтобы не было продолжения их нации. Это бесчеловечное злодеяние, совершенное людьми против невиновных людей и главное детей. Они не просто убивали, они убивали с особой жестокостью – закапывали живьем детей, сжигали.
- Каковы его уроки?
Эта трагедия показывает нам, что мир очень хрупкий и зло может его разрушить, если молчать и не бороться. Главный урок – земля наш общий дом для всех людей разных национальностей и вер, и мы должны быть терпимы друг к другу.
- Почему стала возможна эта трагедия?
Фашистский режим и его нацистская идеология были нацелены против многих людей – не арийцев: славян, евреев. И многие сначала не придавали значения масштабам этой трагедии. Одни молчали, так как боялись за себя и своих детей. Другие поддерживали нацистов и содействовали их злодеяниям. Многие же евреям и их детям, хотя это было очень трудно и опасно.
- Что значит “помнить, и никогда не забывать”?
Это значит – знать все об этой трагедии и делать все для того, чтобы она не повторилась. Все люди на земле имеют право на жизнь и свободу, и никто не имеет права убивать, даже если кто-то кому-то не нравится.
Закончить хочу словами академика Д. С. Лихачёва из записной книжки: «… над нами одно небо, под нами одна земля. Мы все равны под небом и на земле, независимо от цвета кожи, религии, нации».