ответ: итоги завоеваний и реформ карла великого. империя, созданная карлом великим, распалась уже в течение следующего столетия. при немощных государях, которыми оказались его сын и внуки, центробежные силы феодализма разорвали ее на части. однако осуществленный им союз государства и церкви предопределил характер европейского общества на столетия вперед. образовательные и церковные реформы карла сохраняли значение долгое время после его смерти. обширный корпус сказаний и легенд вылился в цикл романов о карле великом. в раннее средневековье имя карла стало синонимом могучего властителя: по латинской форме имени карла - carolus - правителей отдельных государств стали в центральной и восточной европе называть "королями". немногие могущественные правители, восходившие на европейские троны, рассматривали карла великого как высший образец суверенитета. священная римская империя нации, которая возводила свое происхождение к коронации карла великого в риме, просуществовала тысячу лет, пока не была уничтожена другим великим завоевателем - наполеоном (который, к слову, также именовал себя преемником карла великого).
Мальчиков в Древней Греции обучале в палестре.
Там учились мальчики в возрасте от 12 до 16 лет. Но! Были палестры и для мужчин, например, на острове Самос.
Палестра представляет собой определенную площадку, которая предназначена для упражнений и находится в гимнасиях. Там же мальчики занимаются различными видами спорта.
В палестрах упражнялись в борьбе, беге, пряжках, метании копья и метании диска, гимнастических упражнениях, плавании. В палестрах обучали и манерам, красивой походке и тому, как нужно внешне себя подать.
Палестры не были «государственными» учреждениями, они были частными. В названии палестры всегда было имя владельца. Например, я узнала, что была палестра Таврея.
Палестры не были школами в классическом для нас образе. Это здание с комнатами, и обязательно открытой площадкой, бассейнами, беговыми дорожками, гимнастическими залами, комнатами для борьбы, «раздевалки», где студенты натирали себя маслом, а также комнаты для посыпки себя песком, и ванные комнаты, предназначеные для очищения.
Безусловно, в палестрах был учитель, которого называли педотрибом, то есть человеком, которые тренирует ребенка.
В обучении педотриб отдавал большое значение практике. Помимо учителя, были алеипты – они смазывали детей маслом перед борьбой.
Программа по освоению целины - целина также была одной из серьезной ошибок Хрущева, так как не смогла обеспечить страну дешевым хлебом, а наоборот привела к массовым закупкам хлеба за границей.