В статье рассматривается вклад казахских просветителей в создание и формирование культурной традиции освоения русского языка в иноязычной среде. Проанализирована просветительская деятельность первого казахского ученого Ч. Валиханова, педагога И. Алтынсарина и поэта-мыслителя А. Кунанбаева, чьи идеи были в центре внимания прогрессивной общественности России и Казахстана во второй половине XIX начале XX в. Раскрывается вклад высшей школы России в создание и формирование дореволюционной казахской интеллигенции. Подчеркивается активность ученых в деле изучения и пропаганды русского языка. Особое внимание уделено разбору первого учебника по русскому языку для казахов. Отмечается, что казахские просветители видели главной целью служение родному народу.
Оборонительная тактика хорезмшаха в противостоянии Чингизхану
События в Отраре в 1218 году и убийство посла Чингизхана Ибн Кафраджа Богры послужили поводом для наступления монголов на земледельческие области Мавераннахра и ускорили то, что давно задумал Чингизхан. Верховный правитель монголов основательно подготовился к осуществлению своих намерений. Еще до начала военных действий он собирал сведения о численности и степени подготовленности военных сил противника и о положении внутри государства хорезмшахов.
Поход на Запад начался с завоевания Семиречья и Восточного Туркестана. Это заставило Хорезмское государство принять незамедлительные меры. Хорезмшах имел многочисленную армию и хорошо вооруженное ополчение, осадные орудия и людей, умевших искусно обращаться с ними. Было достаточно фуража и провианта на случай затяжной войны. Как уже отмечалось, численность хорезмийских войск намного превышала численность войска Чингизхана. К сожалению, отсутствие единства в стане хорезмшаха не давало возможности реализовать это превосходство. Разногласия среди полководцев Ала ад-дина Мухаммада явно проявились на первом же военном совете, который был созван еще до приезда монгольского посла с ультиматумом