ответ:
восстание булавина к.а. представляет собой казацкое восстание, которое также называют бунтом, прошло в 1707-1708 годах в царстве. собственно, к.а. булавин был лидером восстания.
объяснение:
почему восстание произошло? дело в том, что из-за северной войны жизнь обычных крестьян ухудшилась, увеличились их повинности и из-за этого крестьяне обратились в бегство на дон на казачьи земли. реакцией власти на это был указ о сыске беглых крестьян в донских городках, который петр 1 издал 6 июля 1707 года.
долгоруков был ответственным за реализацию этого указа, и потому он отправился в черкасск, где объявил волю атаману максимову и начал объезд всего верхнего дона. в ходе этого рейда ему удалось вернуть 2 тысячи крестьян, а остальные крестьяне убежали в степи и овраги.
те убежавшие крестьяне и стали силой булавина.
по сути, восстание было ответом на попытки власти ограничить казачье , а также на принудительное использование людей на строительстве флота, крепостей. главной целью восстания была независимость войска донского.
но кондратию булавину не удалось добиться целей, восстание было подавлено правительственными силами, а 2 сотни участников восстания были кзанены, 8 станиц были полностью стерты с лица земли.
подробнее - на -
объяснение:
я определяю понятие домового так – это астральная сущность, зарифмованная с домом не только как с предметным объектом, но и духовно соответствующая сути дома, семьи. чаще всего, домовыми становятся люди, которые не отработали прижизненно взаимосвязь со своим жилищем. причины «зависания» могут быть различны, в основном это сильное осознание себя с пространством дома (квартиры) и привязка к жилью, страх его оставить, беспокойство о дальнейшей его судьбе. домовые могут выглядеть соответственно вашему представлению о них, но это только если вы и домовой созвучны духовно друг другу.
если вы на чужой территории (съемная квартира и то там домовой может выглядеть так, как он сформирован своим хозяином, или как он себя ощутил в этом жилье в первый раз в качестве домового. у домового с хозяевами жилья обычно общая направленность — забота о жилье, быте, взаимоотношениях людей в семье, защита семейного очага. это если домовой ваш, родовой. все домового обычно носят характер намёка на событие. намекать домовой может так: это может быть сон, потеря неожиданно предметов, причём - в самый неподходящий момент. как такового давления на людей в семье домовой обычно не оказывает. не забывайте, что в современном мире домовой может жить в офисах, гаражах, студиях, мастерских и прочих служебных помещениях. подружитесь с домовым и ваша жизнь станет легче и счастливей!
Однако в странах с развитым капитализмом (США, Франция, Англия, Германия) буржуазия вынуждена была расширять и улучшать школьное образование, так как она нуждалась в грамотных работниках производства, умеющих обращаться со сложными машинами. В то же время численность пролетариата растет, крепнет его организованная борьба с эксплуататорами, усиливается сопротивление народных масс капиталистическому гнету. Пролетариат настойчиво выдвигает требования о перестройке школы и просвещения в интересах народа.
Великая Октябрьская социалистическая революция положила начало общего кризиса империализма. Большие успехи, достигнутые советским народом в деле социалистического строительства, мобилизуют пролетариат капиталистических стран, все прогрессивные силы на борьбу за лучшее будущее, за право на образование для всего народа.
Борьба революционных социал-демократов за школу и просвещение для народа.
Руководствуясь учением основоположников марксизма, революционные социал-демократы вели активную борьбу за просвещение трудящихся и полноценное образование их детей.
Французский социалист Поль Лафарг (1842—1911) горячо приветствовал Парижскую коммуну как первое рабочее правительство и высоко оценивал ее опыт в области просвещения. Всю свою жизнь он последовательно выступал против враждебной пролетариату идеологии, против религии — за полную светскость школьного образования, за школу, доступную для народа.
Август Бебель (1840—1913), один из основателей германской социал-демократии в условиях жесточайшей реакции, в период франко-прусской войны, как депутат рейхстага поднял свой голос в защиту Парижской коммуны и поддержал проводимые ею мероприятия. Он смело заявил, что «все, у кого еще сохранилось в груди чувство свободы и независимости, взирают с упованием на Париж. Будущее принадлежит угнетенным» . Бебель, придавая огромное значение теории, выдвигал требование широкого и глубокого образования для рабочих на научной основе. Он горячо выступал за право трудящихся на образование и защищал интересы «угнетенной части человечества» — женщин, считал в то же время, что настоящее просвещение народа будет возможно лишь после пролетарской революции.
Клара Цеткин (1857—1933), выдающийся деятель германской социал-демократии, начиная с 80-х годов XIX века выступала как пламенный борец за пролетарскую революцию, диктатуру пролетариата, за освобождение женщин от пут капитализма, за новую школу. В ряде работ («Школьный вопрос и рабочий класс» , «Женщина и ее экономическое положение» — глава «Женщина и воспитание детей» и др. ) она с марксистских позиций проанализировала состояние просвещения в Германии, подвергла резкой критике буржуазную культуру и школу. Буржуазное общество, разъясняла она, унизило культуру до степени товара, который может купить всякий