1) великие княжества руси и их устройство 2)причины победы ивана калиты в борьбе за великое княжение 3)правление ивана калиты (его деятельность как правителя) 4) и причины возвышения москвы заранее
Предмет исследования «древняя русь» i. разложение родоплеменного строя, становление феодальных отношений. ii. образование раннефеодального государства 1. разложение родоплеменного строя исходные данные: перед вами 8 ключевых явлений, составляющих содержание процесса разложения родоплеменного строя (подробнее смотри лекцию «первобытное общество. родоплеменной строй»): 1. образование межплеменных союзов в ходе межплеменных войн. 2. образование индивидуального крестьянского хозяйства. 3. переход к пашенной системе земледелия. 4. появление индивидуального присвоения и имущественной дифференциации. 5. появление социальной дифференциации: формирование родоплеменной аристократии. 6. появление социальной дифференциации: выделение военной аристократии в ходе межплеменных войн. 7. формирование режима военной демократии. 8. формирование соседской (семейной) общины. : 1. восстановите логическую последовательность этих явлений по схеме «причина - следствие» в виде блок-схемы (рис. 1). обоснуйте свой ответ: докажите наличие указанных вами причинно-следственных связей. комментарий: доказательство наличия причинно-следственной связи проводится по следующей схеме: 1) формулируется некое общее правило, имеющее характер аксиомы (по схеме «если…, то»); 2) берется некий случай и в соответствии с правилами логики доказывается, что он – частный случай этого правила. 2. составляя это , его автор исходил из определенных методологических позиций. обратите внимание на то, какого рода явления автор дал в качестве основных, в рамках какой методологии сделано это . 3. укажите названия этих явлений у восточных славян (например, военная аристократия была представлена у восточных славян князем и дружиной (бояре, княжьи 2. возникновение государства исходные данные: государство – институт отчужденной1 публичной власти2, возникающий в условиях раскола общества на группы с противоположными интересами и осуществляющий обществом через принуждение. 1отчужденная – независимая от общества, противопоставленная ему как внешняя сила. 2власть – способность к принуждению. : 1. отталкиваясь от данного вам определения государства, докажите, что указанные в таблице атрибуты государства действительно являются его необходимыми элементами. например: 1. у публичной власти должен быть субъект (носитель): либо само общество, либо некая особая группа. 2. государство, это власть, отчужденная от общества, т.е. субъектом этой власти само общество быть не может по определению. следовательно, государство предполагает наличие особой группы людей – носителей публичной власти предмет исследования древняя русь (xii – xiii вв.): проблема « феодализма» i. развитие феодальных отношений: вотчина. ii. феодальная раздробленность: удельная система. 3 . становление феодальных отношений и складывание предпосылок феодальной раздробленности исходные данные: перед вами 6 ключевых явлений, составляющих складывание предпосылок феодальной раздробленности на руси: 1. изменение принципов наследования княжеской власти (от «лествичного» к «отчинному»). появление местных княжеских династий. 2. необходимость местной княжеской власти. 3. развитие вотчинного уклада (появление боярского, княжеского и церковного вотчинного землевладения). 4. усиление военно-политической независимости местных боярских корпораций от киева. 5. усиление мощи бояр-вотчинников. 6. изменение положения боярства и появление новых интересов, «привязывающих» боярство к земле. : 1. восстановите их последовательность по принципу «причина-следствие» в виде блок-схемы. 2. обоснуйте (докажите) наличие указанных вами причинно-следственных связей (см. примеры к № 1 и 2) . 1. дайте определение понятию «вотчина», где укажите его специфические признаки: примечание: для выполнения этого надо охарактеризовать поземельные и личные отношения между: а) князем и боярином-вотчинником б) боярином-вотчинником и крестьянином. 2. выясните, распространяются ли признаки феодального землевладения на вотчину.
Центральной темой искусства стал народ, не только угнетенный и страдающий, но и народ - творец истории, народ-борец, созидатель всего лучшего, что есть в жизни. Утверждение реализма в искусстве проходило в упорной борьбе с официальным направлением, представителем которого была Академия художеств. Она проповедовала идею о том, что искусство выше жизни, выдвигала лишь библейскую и мифологическую тематику для творчества художников. Академия художеств стала реакционной силой, мешавшей развитию передового искусства.
списываешь залозная понятно все