Афинский морской союз-это союз ,куда входили города, расположенные главным образом на островах и берегах Эгейского моря. 2. Афинские граждане-это жители города Афин ,которые наделены некоторыми неотъемлемыми правами, составляющими основу их жизнедеятельности.3. Верфь-это место постройки и ремонта 4.Пошлина-это денежный сбор,вид особого налога,взаимаего государством. 5.Налог-это гос-нный сбор с населения и предприятей. 6. Амфора-это глянный сосуд с двумя ручками,равный 26,26 л. 7. Пифос-это большой сосуд,служивший для хранения зерна,рыбы-для продуктов.8. Переселенцы(метеки)-это варвары,а также рабы,отпущенные на волю. 9. Вольноотпущенник-это раб,получивший свободуснение:
Изначально образование в Китае было доступно только детям из богатых семей. Эту традицию переломил великий китайский мудрец Конфуций, который начал широкую педагогическую деятельность, обучая не только благородных и богатых, но и бедных и простых, главное было – стремление к знаниям. Обучение начиналось в возрасте семи лет и продолжалось до полной победы «света знаний над тьмой невежества». То есть постоянной учебной программы не было, а учитель с каждым учеником занимался индивидуально, согласно его и возможностям . Поэтому умный и сообразительный ученик завершал обучение очень быстро, а кто умом не выделялся, мог учиться и половину жизни.
Среди главных дисциплин, изучаемых юными китайцами были письмо, счет, музыка, мораль, история, дети аристократов также учились стрельбе из лука и верховой езде. Социальное положение учителя в древнем Китае, в отличие от Греции и Рима было очень высоким, а профессия учителя была одной из самых почетных. Ученики должны были относиться к своему учителю с глубоким уважением и даже пиететом, к нам из глубины веков дошли такие высказывания о древнем китайском учительстве: «ни бедный ни богатый не имеет права не уважать учителем», «тот, кто учил человека хотя бы день, на всю жизнь становится для него таким же важным, как его отец».
В древних китайских школах была весьма строгая дисциплина. Начало обучения (так сказать первый звонок), когда юный китаец впервые приходил к своему учителю, начинался с того, что ученик приносил учителю в качестве подарка… бамбуковую палку. Позже эта же палка (конечно если ученик был непослушным или ленивым) применялась по своему прямому назначению…
Учились в китайских школах преимущественно парни, но состоятельные родители у которых были дочери, также могли дать им достойное образование. Однако обучение девочек проходило отдельно от мальчиков, само собой разумеется, что китайских девочек не учили стрелять из лука или скакать верхом, вместо этого они осваивали искусство танца, игре на музыкальных инструментах и даже учились писать стихи. Параллельно с этим девочек учили вести хозяйство, заниматься рукоделием. По уровню грамотности они же совсем не уступали мужчинам.
В средневековые времена китайскую системе обучения во многом переняла и Япония, и другие страны Дальнего Востока.
Объяснение:
