Основные вехи его внешнеполитической деятельности таковы: подчинил вятичей; решительно разгромил Хазарский каганат; 967 г. - поход в Болгарию (по Византии), разбил болгар, но развить успех помешало нападение печенегов на Киев, был вынужден вернуться; 970/971 гг. - последний дерзкий внешнеполитический акт - война против Византии в союзе с венграми и болгарами. Император Иоанн Цимисхий и Святослав заключили договор о взаимной военной поддержке и торговле. он укрепил восточные пределы Киевской Руси, также он пытался оказать влияние на Балканы, не так успешно, но тем не менее ему далось получить союзника в лице Византийской империи
Колониальная система консервировала отставание колониальных владений и зависимых стран, обрекала их на прозябание и отсталость. В XVI—XVIII вв. до промышленного переворота колониальная политика сводилась в основном к расхищению местных богатств, рабочей силы, а неэквивалентная торговля с колониями носила исключительно потребительский, примитивный характер. Для первого периода колонизации было характерно почти полное отсутствие какой-либо созидательной деятельности колонизаторов. Даже ирригационное строительство не поддерживалось. Сельское хозяйство разрушалось. Результатом ограбления были голод и смерть миллионов людей. По данным британской Ост-Индской компании, в Бенгалии в начале 70-х годов XVIII в. от голода умерло 10 млн человек, или треть населения.
Установление регулярных экономических связей между метрополиями и колониями привело к изменению организационных форм эксплуатации колоний. Промышленный капитал постепенно добился ликвидации привилегий могущественных торговых компаний. Колонии были подчинены непосредственному контролю государства-метрополии. Однако чисто меркантилистские традиции преобладали до конца XIX в.
По мере развития машинного производства метрополии превращали колониальные владения в рынки сбыта своих товаров. Например, британский экспорт хлопчатобумажных тканей в Индию с 1618 по 1835 гг. увеличился в 65 раз. В середине XIX в. туда направлялась 1/4 экспортируемых тканей. Дешевые промышленные товары западных стран разоряли местное ремесленное производство. Так, Индия, бывшая экспортером хлопчатобумажных тканей, изделий из стекла и металла, превратилась в их импортера, поглощая значительную часть британского экспорта. Колонизаторы ввели дискриминационные внутренние налоги на производство, транспортировку и торговлю товарами местного производства (15—17%), подрывая национальное производство.
Превратив колонии в рынки сбыта товаров метрополий, колонизаторы нарушили органическую связь между ремеслом и земледелием в общине. Разрушение ремесленного производства в городе и деревне не сопровождалось соответствующим увеличением мануфактурной промышленности, а приводило к росту аграрного перенаселения, к консервации и укреплению общинных отношений.
Добрый день! Сегодня я расскажу Вам об одном дне моей жизни. Я живу в одном из самых крупных европейских городов-Париже. С 14 лет родители отдали меня в подмастерья, чтобы я учился делу и мог сам зарабатывать на жизнь. Мне повезло: отметив мои выдающиеся меня взял к себе в ученики известный городской ювелир. Это невероятная удача! Эта профессия - одна из самых прибыльных! У ювелиров всегда мало подмастерий, поскольку редко у кого имеется талант к созданию ювелирных изделий. Однако, даже имея такой талант, далеко не каждый юноша отважится пойти в ученики к ювелиру, поскольку многие химические эементы, используемые в ювелирном деле являются ядовитыми, длительный контакт с ними может привести к болезни или смерти. Однако, я не хочу думать о печальном, мне нравится мое дело - это так увлекатеотно, когда из нескольких кусочков металла в огне и в дыму рождается чудо. Сегодня мы с моим учителем заканчивали создание диадемы по личному заказу супруги нашего короля. Она получилась поистинне великолепной, а россыпь драгоценных камней дополнила украшение с причудливой резьбой, старательно создаваемой мной на протяжении нескольких дней. По завершении всей работы, учитель велел надеть чистую одежду, принять достойный вид и отправится во дворец - оповестить о готовности заказа. Как бы я хотел сам вручить его Величеству этот шедевр! Однако, увы, я лишь ученик и мой учитель - настоящий мастер, авторитетный человек, должен сам преподнести диадему королеве. Да и вряд ли его Величество обрадуется, узнав, что столь важную работу выполнял безродный мальчишка. Но вот и дворец. Оповестив стражу, я двинулся назад и уже на середине пути (ах, как же тяжело ходить пешком такие расстояния в деревянных башмаках) заметил кортеж, который двигался в сторону мастерской учителя. Дойдя до нее, я незаметно скользнул внутрь и притаился за стенкой в маленькой кухоньке, однако, увы, стража, присланная за украшением, уже покидала мастерскую. Наскоро поев, зная, что сегодня учитель отправится отмечать удачную сделку и больше сегодня не даст мне работы, я завалился на топчан и уснул крепким снов. Мне снилась диадема, венчавшая световолосую главу его Величества.
