Освобождение крестьян согласно реформе 1861 проходило в рамках следующих условий:
крестьянину давали надел исключительно на правах пользования и при этом он не мог от него отказаться. Крестьянин обязывался выплачивать помещику выкуп, который был выше рыночной цены за полный надел. Правда, здесь не вся сумма падала на крестьянина. 1/4 от суммы отправил крестьянин, а остальную часть помещику платило государство. Крестьянин как бы освобождался, но был в должниках у государства и погашал эту задолженность следующие 49 лет под 6% годовых.Крестьянин обретал новый статус - он был «временнообязанным», и поэтому продолжал нести повинности, такие как барщину и оброк, для помещика. Без выкупа крестьянину выдавались 2,5 десятины земли.Вместе со статусом «временнообязанного» крестьянин получал права и свободы (политические, имущественные, гражданские).
В школе Древнего Двуречья ученикам было трудно учиться.В Двуречье как и в Египте много иероглифов (их можно назвать и так).От ученика требовалось учить эти знаки и знать что они означают.Много лет надо было посещать школу писцов.Уроки были каждый день, от восхода до заката. Мальчики старательно переписывали древние мифы и сказания,законы царей,таблички ученых-звездочетов,гадавших по звездам.
Во главе школы был человек которого звали отцом школы,ученики же считались сыновьями школы.А один из работников школы назывался ЧЕЛОВЕК С ПАЛКОЙ- он следил за порядком и за дисциплиной.