Период развития характеризует утверждение: «либерализация внутренней жизни страны, осуществлявшейся кпсс, не касалась основ общественно-политической и системы» ? : 1. восстановления 2. «оттепели» 3. «застоя» 4. перестройки
Основная цель - создание четко оформленного единого и сильного государства (которое понималось как залог достоинства и процветания его подданых) . Средствами достижения были территориальная экспансия и "догоняющая модернизация" по европейским образцам. Результатом деятельности Петра I стало преобразование достаточно аморфного после "бунташного" XVII века Московского царства в Российскую империю, из региональной державы, для которой угрозой служили все ее соседи, от шведов и турок до поляков, в полноправного субьекта тогдашней мировой политики, вызов которой решались бросать только сильнейшие, и за счет этого - 200 лет относительно мирного развития (даже вторжение Наполена кончилось бесславно и в целом, без существенных последствий) . Несомненно достижения этих целий не были единственно возможными, и вполне вероятно, что не были они и оптимальными - см. историю царя Алексея Михайловича "тишайшего", чьи достижения и методы неоправданно забыты потомками. В целом, результаты правления Петра были очень "неровными", особенно в период до 1715 года. Эпоха Петра очень интересна и актуальна для изучения в настоящеее время, поскольку значения событий, происходивших 300 лет назад, каким-то мистическим образом перекликаются с событиями нашей современности.
Добрый день! Сегодня мы будем разбирать сложный план пункта 1, который называется "Европа и Россия накануне Тридцатилетней войны". Этот пункт включает в себя несколько важных аспектов и факторов, которые привели к началу Тридцатилетней войны. Давайте рассмотрим этот план пошагово и подробно разберём каждый его пункт.
1. Введение: В начале урока важно дать общую информацию о времени, когда произошло событие. Тридцатилетняя война проходила в период с 1618 по 1648 годы. Это была одна из самых разрушительных и кровопролитных военных конфликтов в истории Европы.
2. Католическая и Протестантская Реформы: Объясните школьнику, что перед Тридцатилетней войной прошли Католическая и Протестантская Реформы. Католическая реформа началась в XVI веке с деятельности Мартина Лютера, который критиковал римско-католическую церковь и предложил новые принципы веры. Протестантская реформа также стала популярной в Европе, и это вызвало разделение между католиками и протестантами.
3. Религиозная напряженность: Объясните, что разделение общества на католиков и протестантов привело к религиозному напряжению в Европе. Многие страны поддерживали определенную религию и преследовали тех, кто был противоположной веры. Это создало нестабильность и несогласие между государствами и народами.
4. Политические причины: Обсудите с учеником, что помимо религиозного аспекта, политические факторы также играли важную роль в Тридцатилетней войне. Многие европейские монархи и владетельные дома стремились увеличить свою власть и расширить свои территории. Война стала способом для них достичь этих целей.
5. Исторические события: Обратите внимание на конкретные исторические события, которые предшествовали войне. Например, покушение на герцога Фердинанда, который был представителем Габсбургской династии, стало одной из причин для начала войны. Это произошло в 1618 году в Праге, и после этого Тридцатилетняя война началась.
6. Вовлечение России: Объясните школьнику, что Россия также стала участником Тридцатилетней войны. Русский царь Михаил Фёдорович Романов предложил помощь некоторым из протестантских государств, в особенности Швеции. Швеция и Россия стали главными противниками Габсбургской монархии и их союзников.
В завершение, просмотрите весь план ещё раз, чтобы убедиться, что все пункты были правильно поняты и объяснены. Задайте вопросы ученикам, чтобы проверить их понимание и уверенность в данной теме.
2 - оттепель
Это время правления Хрущёва