М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Rumyantssseva
Rumyantssseva
23.05.2022 23:50 •  История

Назовите объективные и субъективные причины великой французской революции.( 7 класс)

👇
Ответ:
oksanastrilets
oksanastrilets
23.05.2022
Объективные причины - долги государства. К моменту начала революции государство должно было другим странам ВВП за ближайшие 20 лет. Каждому гражданину страны Франция должна была денег за ближайшие 50 лет.
Субъективная причина более эмоциональная. Дворяне имели право трахать любую бабу, даже без ее желания. А простой люд подобных прав не имел. Народу тоже хотелось секса (трахать, все, что шевелится).
Все это и привело к революции - отказу от выплат всех долгов (кому должны, всем прощаем), и ликвидации сословий (колхозан получил права, как у дворянина).

Кстати. Обидевшиеся за отказ платить по долгам страны (Англия, Пруссия, Италия, Россия объявили революционной франции войну)
4,5(46 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
марыч777
марыч777
23.05.2022

Объяснение:

У любого человека кроме родителей должны быть родная история, родная земля, родной язык, родная культура. Но самым главным из этих корней является родная история.

Почему же сегодня так важно знать и изучать историю. Да потому, что, не зная невозможно осмыслить и понять настоящее, заглянуть в будущее

Только через историю можно постичь духовный мир предков, понять его язык и культуру.

Изучая историю, политики понимают, к чему может привести их деятельность. Для бизнесменов и экономистов важны нововведения в ведении дел компаний в для предотвращений ошибок в настоящем и будущем. Люди искусства черпают вдохновение в легендах и рассказах времен.

Развитие науки тоже невозможно без истории, в которой зафиксированы работы, проделанные учеными всех времен и народов. Из опыта и выводов предшественников ученые понимают, в каком направлении двигаться.

Не зная истории, человечество ходило бы по замкнутому кругу, повторяя ошибки предков. Анализ и изучение этих ошибок развитию цивилизации.

История является ориентиром жизни в будущее.

4,8(66 оценок)
Ответ:
FGHJER
FGHJER
23.05.2022
1)Буржуазия-Господствующий класс капиталистического общества, являющийся собственником орудий и средств производства и живущий капиталистическим доходом, получая прибавочную стоимость за счёт наёмного труда.Монархия-Форма правления, при к-рой верховная власть принадлежит единоличному наследственному правителю, а также государство во главе с таким правителем.Перевод на индустриальную машиннуютехнику. Индустриализация сельского хозяйства. ИНДУСТРИАЛИЗА́ЦИЯ-Индустриализация страны (т.е. всей системы ее народногохозяйства).Сословие-Сложившаяся на основе классовых отношений феодализма общественная группа с наследственными правами и обязанностями.Капитализм -Общественный строй, при к-ром все средства производства являются частной собственностью класса капиталистов, эксплуатирующих труд наёмных рабочих для извлечения прибыли. Либерализм-Общественно-политическое течение, объединяющее сторонников парламентаризма, демократических свобод и частного предпринимательства. Милитаризация  действия государственных органов в сфере экономики, политики и социума, направленные на наращивание военной мощи государства. Милитаризация  «военизированность экономики», когда государство большую часть бюджета.Парламент-Высшее государственное законодательное представительное собрание.Консерватизм- идеологическая приверженность традиционным ценностям и порядкам, социальным или религиозным доктринам. За главную ценность принимается сохранение традиций общества, его институтов и ценностей. Промышленный переворот-Промышленный переворот — переход от мануфактуры к машинному производству.
2)24 мая 1819 — 22 января 1901
   с 18 марта по 28 мая 1871
   18 января 1871
    1904—1907 
3)1920-е: Рукотворный инсулин: Пауль Лангерганс
1920-е: Механическая картофелечистка: Герман Лэй
1921: Полиграф: Джон Ларсон
1922: Кристадин (кристаллический детектор) : Олег Лосев
1922: Абсорбционный холодильник: Бальтазар фон Платен, Карл Мунтерс
1923: Высокоинтенсивный источник света: Эрнст Александерсон
1923: Звуковое кино: Ли де Форест
1923: Электронное телевидение (диссектор) : Фило Фарнсуорт
1923: Аэродинамическая труба: Макс Мунк
1923: Автожир: Хуан де ла Сиерва
1923: Ксеноновая лампа-вспышка: Харольд Эдгертон
1924: Автономизация оборудования: Сакити Тоёда [162]
1924: Пластырь: Эрл Диксон [163]
1925: Ультрацентрифуга (использование для определения молекулярной массы) : Теодор Сведберг
1925: Иконоскоп: Владимир Зворыкин
1925: Телевизионная система Нипкова: Чарльз Дженкинс
1925: Телеобъектив: Чарльз Дженкинс
1926: Электромеханическое телевидение: Джон Байрд
1926: Аэрозольный : Эрик Ротейм
1926: Антенна «волновой канал» : Синтаро Удо, Хидэцугу Яги
1927: Хлопкоуборочный комбайн: Джон Руст
1928: Электробритва: Джекоб Шик
1928: Антибиотики: Александр Флеминг


 
4,5(72 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История

MOGZ ответил

Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ