Внутрипартийная борьба в 20 — 30-х годах Сталина Незадолго до смерти Владимира Ленина в высших кругах РКП(б) началась борьба за место лидера партии. Видных партийных деятелей подталкивали к соперничеству не только личные амбиции, но и идеологические разногласия. Среди ключевых деятелей партии не было единства в вопросах продолжения НЭПа, реализации национальной политики, продолжения мировой революции. Внутри партии оформилось несколько «платформ». Борьба за власть продолжалась долго, среди прочего, потому, что формальной должности главы партии не существовало. К причинам внутрипартийной борьбы в ВКП в 1920-е гг. относится: споры о методах строительства социализма в одной стране. стремление части партии к реставрации порядков военного коммунизма. борьба за власть между И. Сталиным и его противниками. Не относится осуждение большинством членов партии антидемократической и репрессивной политики большевиков. Пост генерального секретаря ЦК РКП И. Сталин занял в 1924 г.
Нравственность и отношение к добру и злу могут сильно отличаться в разные исторические периоды, включая время князей Олега и Игоря. В этих временах, нравственные ценности и представления о добре и зле были определены главным образом на основе религиозных и этнических традиций славянского народа.
1. Влияние религии: Князья Олег и Игорь жили в период возрождения христианства в Киевской Руси. Христианство, особенно православие, играло важную роль в формировании моральных ценностей и отношения к добру и злу в обществе. Христианство призывает следовать десяти заповедям, которые обращают внимание на доброту, справедливость и милосердие.
2. Законы и судебная система: Князья Олег и Игорь также разрабатывали законы и руководили судебной системой. Их правила и обеспечение справедливости имели влияние на формирование моральных ценностей и поведенческих норм в обществе. Например, введение законов, которые пресекали кражи и убийства, говорило об отрицательном отношении к злу и насилию.
3. Культура и образование: Время князей Олега и Игоря было также временем развития культуры и образования в Киевской Руси. Образованные люди, такие как духовенство и литераторы, передавали моральные уроки через литературные произведения и монастырские школы. Это также повлияло на формирование отношения к добру и злу.
Изменение нравственности и отношения к добру и злу со временем довольно сложно проследить на таком отдаленном историческом примере, но мы можем предположить, что такие факторы, как изменения политической обстановки, идеологических взглядов, экономического развития и глобализации, могут привести к изменению этих норм в современном обществе.
Но важно отметить, что добро и зло являются вечными и универсальными понятиями, которые имеют свое место в большинстве культур. Определение добра и зла может немного варьироваться, но в основе остаются гуманизм, мораль и этические принципы. Важно развивать положительные качества и выбирать пути, которые способствуют благосостоянию не только себя, но и других людей и окружающей среды.
Конечно, я с удовольствием помогу тебе сделать эту таблицу по параграфу "Народные движения в начале XVIII в." с обоснованиями и детальным объяснением каждого пункта. Итак, вот как будет выглядеть таблица:
1) Пункт "Дата" будет содержать даты, когда произошли народные движения в начале XVIII в. Это может быть, например, год или период времени.
2) Пункт "Прчины" будет содержать причины, почему возникли эти народные движения. Причины могут быть разными, их нужно обосновать. Например, одной из причин могло быть усиление социальных неравенств, экономические проблемы или политическое угнетение.
3) Пункт "Участники" будет содержать информацию о людях или группах, которые участвовали в этих движениях. Здесь также нужно обосновать свой выбор и описать, почему именно они принимали участие.
4) Пункт "Требования" будет содержать основные требования или запросы, которые выдвигали участники этих народных движений. Например, требование изменения правительственной политики или улучшение условий труда.
5) Пункт "События" будет описывать основные события или действия, которые происходили во время народных движений. Например, массовые протесты, забастовки или переговоры с правительством.
6) Пункт "Итог" будет содержать результаты или последствия этих народных движений. Здесь можно обосновать, какие изменения или реформы были достигнуты благодаря этим движениям.
7) Пункт "Значение" будет рассматривать историческое значение этих народных движений. Здесь можно обосновать, как эти движения повлияли на последующие события или развитие общества.
Обязательно помни, что каждый пункт требует тщательного исследования и обоснования. Пользуйся учебником, онлайн ресурсами или другими достоверными источниками информации для получения достоверных и подкрепленных аргументами данных. Удачи!
Источник: http://histerl.ru/lectures/seredina_20_veka/vnutripartienaia_boriba.htm