М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Kaefwf
Kaefwf
03.06.2022 02:49 •  История

Развития стран востока в 13-веке. 1.форма правления: индия,китай,япония,страны африки 2.социальная структура общества: индия,китай,япония,страны африки 3.религия : индия,китай,япония,страны африки 4.тип открытости : индия,китай,япония,страны африки 5. отношения.: индия,китай,япония,страны африки 6.международная или внешняя политика: индия,китай,япония,страны африки вас )

👇
Ответ:
polimur9
polimur9
03.06.2022

 Индия. Китай. Япония. 


2 Задание на урок Можно ли утверждать, что Средние века в странах Азии проходили иначе, чем в Европе, и не имели с ними ничего общего? 


3 Особенности стран Востока в Средние века Постоянная борьба с внешним врагом Постоянное сосуществование разных религий Поддержание государством и обществом максимальной стабильности + большое количество достижений в области культуры и науки. Которыми начали пользоваться и в Европе Разберите по этому плану все три страны 


4 Индия 


5 См. «Хождение за три моря» Афанасия Никитина… Арабы, XIIIв. – монголы, к. XIVв. - Тамерлан Индуизм и буддизм + ислам (прямо в тексте - нет) Наличие общин, варн, каст 


6 Китай 


7 Самый известный европеец – Марко Поло (к.XIIIв. – н.XIV в.) Кидани – IXв., кочевники – XIIв., монголы – с XIIIв. Буддизм и конфуцианство Император – Сын Неба и все должны ему подчиняться. Управляет с чиновников, а не знати 


8 Япония 


9 Монголы – в XIIIв. Буддизм и традиционные верования (синтоизм) Император – потомки божества Солнца, но власть – у князей, опиравшихся на самураев 


10 КИТАЙ ЯПОНИЯ СИНТОИЗМБУДДИЗМ ИНДИЯ ИНДУИЗМБУДДИЗМ 


11 Сословный строй стран Востока ремесленники торговцы купцы крестьяне(вайшии), слуги крестьяне(вайшии), слуги «неприкасаемые» крестьяне чиновники (мандарины) чиновники (мандарины) император (богдыхан) император (богдыхан) воины - самураи крестьяне ремесленники жрецы(брахманы), учёные сановники, воины(кшатрии) купцы, землевладельцы купцы, землевладельцы Китай Япония Индия 


12 Д/З После изучения темы "Индия. Китай. Япония" останется две темы (Африка и Америка и Культура Средневековья) до итоговой К/Р по Истории Средних веков Раздел 4 параграфа 26 - пересказ 



4,5(63 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
svetasan76
svetasan76
03.06.2022
Я путешественник прибывший в порт Пирей.Это самый крупный афинский порт.В нем находятся две военные и одна торговая гавань.Вдоль этого чудесного порта построена Длинная Стена.Она защищает афинский порт.Называется эта стена так,потому что ее размеры между Афинами и Пиреем достигает 5-6 км.
В этом порте находится до 400 триер.На военных кораблях служили только афинские граждане.
Так же к порту приплывало множество кораблей из разных стран.В Афинах они торговали льном,маслом и многими украшениями которые ценились и считались одними из лучших.
4,8(87 оценок)
Ответ:
ооиррррр
ооиррррр
03.06.2022
 Показать роль Афинского морского союза в процессе завершения греко-персидских войн и дальнейшего возвышения Афин в 5 в. до н.э.; средствами ролевой игры дать представление о роли порта Пирей в деле укрепления богатства и могущества Афин в 5 в. до н.э.; охарактеризовать положение основных групп населения в 5 в. до н.э.; сделать вывод о роли афинского демоса в системе управления государством и на основании этого доказать, что формой власти в Афинах является – демократия.

созданию условий для понимания неравного положения переселенцев и рабов по отношению к гражданам; нравственного осуждения отношения афинян к рабству.

3). Формировать умения устанавливать продолжительность и хронологическую последовательность изучаемых событий, находить необходимую информацию в тексте учебника, через участие в ролевой игре формировать умения выделять главное, обобщать и делать выводы, соотносить себя с конкретной исторической эпохой.
4,4(53 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ