монгольское завоевание оказало влияние и на общественные отношения в завоеванных землях. в скотоводческих регионах законсервировались раннефеодальные отношения. однако монголы заимствовали у тюркских народов систему – икту, вакуф, мильк и другие. главным же последствием на первом этапе завоевания стало разделение родственных тюркских народов в рамках новых административных границ, что к разобщенности населения в этническом, хозяйственном, культурном плане. к положительным последствиям можно отнести постепенное преобладание интеграционных процессов на втором этапе, введение централизованной власти. значительная часть населения эмигрировала за пределы родины, спасаясь от чужеземцев. большой процент эмигрантов составили кипчаки, за пределами родины не затерявшиеся, сумевшие адаптироваться в новых, кардинально отличавшихся от степных условиях. к концу xiii века население каира достигло 1 миллиона человек, в основном за счет эмигрировавших тюрков, деятели культуры, науки из городов бежали в делийский султанат, ставший к середине xiii века одним из центров мусульманской культуры. именно они пришли к власти в египте, делийском султанате, заняли видные посты при правителях ирана, закавказья и так далее. монгольское завоевание стало огромным потрясением для народов, населявших казахстан, однако это этап развития, который пережила наша земля на пути к созданию казахской государственности.
cтояние на угре (1480) – формальный конец ига, взятие казани (1487), союз с крымом.
присоединение твери, ярославля, новгорода, северских земель, смоленска, северного приуралья/урала, югорской земли.
строительство церквей, ремонт старых и строительство новых крепостей. новые городки, начало обновления кремля.
начало действий по завоеванию – строительство иван-города в 1492, возобновление дани за юрьев от ливонии.
законник ивана iii
появление холопства. государственные черносошные крестьяне.
ограбление новгорода, твери. казни членов литовской партии.
поддержка нестяжателей на соборе 1503 года.
рост жестокости наказаний – введение торговой казни, расширение набора пыток.
«депортации» - переселение 6000 новгородских семей
опалы и расправы с новгородскими , верейскими князьями, родным братом андреем, внуком дмитрием, боярами патрикеевыми, ряполовскими.
использование татар, как военной и полицейской силы
династический брак на зое палеолог.
иван iv грозныйвзятие казани (1552), астрахани (1556), победа над турецким войском (1556), несколько небольших походов на крым.
овладение частью золотой орды – поволжьем, начало завоевания южного урала и сибири.
заложение новых городов, строительство крепостей, церквей, опричной столицы александровой слободы.
ливонская война
законник ивана iv
отмена юрьева дня.
военный поход против торжка, твери, новгорода и их ограбление. казни членов литовской партии и горожан.
требования к собору 1580 года в духе нестяжателей.
пытки, публичные казни в невиданных прежде масштабах.
заселение новгорода людьми из других городов
опричнина, опала множества боярских семей.
использование татар, как военной и полицейской силы, а также низкородных дворян в качестве опричников.
непрестанные попытки династического брака в польше и .
"Зачем нужно знать историю России?"
Если кто-то задается подобным вопросом, то это уже хорошо. Знать историю России очень важно, хотя бы потому, что она полна жизненных уроков и интересных событий.
История России во многом уникальна и не повторима. И для того, чтобы понимать что происходит сейчас, не лишним будет узнать что происходило раньше.
История любой страны складывается из жизней людей, которые жили в этой стране. И все жизни складываются воедино за много-много веков.
Говорят, что человек, не знающий истории страны, не имеет будущего. И в этом есть правда. Конечно, как показывает опыт, никто не учится на ошибках, но эти знание быть в курсе своих корней, традиций, культуры и элементов менталитета.
Обращаясь к истории можно ответить на множество вопросов, которые возникают сейчас, а также можно найти массу решений для релевантных сегодня проблем.
И когда не знаешь к чему стремиться, стоит вспомнить выдающихся исторических личностей, таких как Ломоносов – ярчайший пример универсального человека, Петр Первый и его передовые реформы и так далее.
Более того, в знаниях истории и есть развитие – открытия и опыт предков дает возможность нам построить что-то новое на построенном ими фундаменте открытий.