1. Расскажите, чему учили детей в школах Древней Греции. Чем определялся выбор учебных дисциплин? Покажите на примере Афин и Спарты. В 7 лет мальчиков отдавали педагогам. Педагог переводится как «сопровождающий ребёнка». Это были рабы. Педагоги водили детей в школу, занимались воспитанием. Школы были платными. Для учения письму использовались деревянные таблички, покрытые воском. На них выдавливали буквы заострённой палочкой. Более глубокие знания могли получить только богатые греки. В школах читали знаменитые произведения литературы, часто заучивали их наизусть. В школах Древней Греции изучались грамота, арифметика, музыка, пение, рисование. Помимо обычных школ, с 12 лет мальчики учились в палестрах. В палестрах занимались гимнастикой, спортом (борьбой, бегом, метанием диска и копья, плаванием), военной подготовкой, правилам поведения. Воспитание девочек заключалось в том, что девочки не посещали школы и палестры, их воспитывали дома, с 7 лет девочек учили читать и писать, ткать, прясть, быть хорошими хозяйками. 2. Все ли дети могли учиться в древнегреческой школе? Поясните, от чего это зависело. Обучению детей в Древней Греции уделялось большое внимание. Это связано с тем, что греки стремились воспитать детей не только здоровыми физически, но и интеллектуально развитыми. Учебные заведения Древней Греции были частными. Обучение могли себе позволить состоятельные свободные граждане, бесплатное обучение было предусмотрено для тех, чьи отцы пали на поле боя. Образование включало в себя формирование у ребенка фундамента знаний об окружающем мире, культуре, истории, основные навыки грамоте т.д. Обучение предполагало не только сам процесс передачи знаний детям, но и получение конкретно установленного результата. 3. Почему многих древнегреческих учёных называют отцами тех или иных наук? Назовите их имена. Чем они заслужили титулы основателей наук? Потому, что греческая система образования начала складываться ещё в архаическую эпоху Древней Греции и своей вершины достигла в VI в. до н. э. В IV в. до н. э. в Афинах возникает и высшее образование. Это привело к появлению выдающихся ученых, давших начало многим наукам. Сократ — один из родоначальников диалектики. Платон — первая классическая форма объективного идеализма. Аристотель - основоположник научной философии, логики, учения об основных принципах бытия. Пифагор - создал таблицу умножения и теорему, носящую его имя, изучавшего свойства целых чисел и пропорций. в Демокрит, открывший существование атомов. Гераклит - его понимание красоты пронизано диалектикой. Гиппократ — основатель научной медицины, Архимед - наибольшую известность принёс Архимеду открытый им закон, согласно которому на тело в жидкости воздействует выталкивающая сила, равная весу вытесняемой воды. 4. Объясните, почему древние греки считали важнейшей наукой философию. Философия была нужна грекам для того, чтобы дать объяснение необъяснимым для них в то время вещам и явлениям. В Древней Греции было очень много философов, которые породили множество неверных и вводящих в заблуждение утверждений и мифов. Впрочем, позже начинают появляться течения пытающиеся найти оправдания другим путем, таким образом появляются естественные науки: математика, физика, астрономия, география. 5*. Выскажите суждение о том, какое значение имели школы, основанные Платоном и Аристотелем. Что в наше время означают понятия «академия», «лицей»
Приобретение независимости Республики Казахстан играло важную роль в изменении массового сознания, возрождении национальных традиций, восстановлении исторической памяти.
В сентябре-октябре 1992 года Всемирный Курултай казахов, в нём приняли участие представители казахской диаспоры из 13 стран Азии, Европы, Америки.На Курултае поднимались вопросы укрепления независимости молодого казахского государства, сохранения мира между представителями различных национальностей, проживающих в республике, укрепления единства казахского народа.
В 1995 году составлена Концепция формирования исторического сознания. В ней были определены приоритеты развития отечественной исторической науки.
В 2003 году народный писатель Казахстана Олжас Сулейменов опубликовал произведение «Язык письма".
Одним из важнейших событий в жизни казахстанского общества на пороге XXI века стал перенос столицы из Алматы в Акмолу. В сентябре 1995 года был подписан Указ Президента, в котором столицей стала Акмола, позднее названная Астаной.
В конце 1997 года Президент познакомил народ со своей стратегией развития Казахстана до 2030 года. Стратегия - это искусство планирования руководства, основанного на перспективных прогнозах. Для осуществления стратегии необходимо правильное определение приоритетных целей. В стратегии «Казахстан-2030» определены семь приоритетов развития республики. Ключевые слова Послания: процветание, безопасность, улучшение благосостояния.
