Перечислите наиболее известные работы европейских мастеров эпохи возрождение - леонардо да винчи и микеланджело. назовите произведения, созданные живописцами - их современниками
Советская система формировалась именно, что на крови людей, на разрушенных жизнях и судьбах. Репрессии, проводимые Иосифом Виссарионовичем только запугали народ, превратили его в послушное стадо, которым можно было легко управлять, что он в принципе и делал. Все его репрессии легли тяжелым бременем на жителей СССР. То есть репрессии сформировали народ таким, каким он был в СССР. Далее происходит критика культ личности Сталина, и народ вроде потихоньку начинает понимать, что они подобились все это время тирану, который нанес колосальный вред всему населению страны. Однако, что мы видим потом? Критика уходит, и идет поддержка культ личности Сталина. Народ пребывает в смятении. Теперь по идеологии. Советская идеология предполагала, что люди живут в советском обществе, стремятся к коммунизму, каждый другому - друг. Однако на деле это было вовсе не так. Где что плохо лежит, люди это и брали. А почему? Да потому что товаров не было, полки в магазинах пустые. Одежда шьется вся одинаковая - появляются спекулянты. Гос-во с целью защитить свою монополию на производство отправляет спекулянтов вне закона. А как же та идеология, что правящая партия одна - КПСС? Если ты не в партии - то ты живешь плохо, однааако по факту все равны, но это лишь на бумаге. Те же права у народа, были в конституции, но на деле это просто слова.
В плане параграфа кратко выражаются ключевые идеи текста и пошаговость развития мысли. Имея перед глазами план, легко вспомнить и пересказать материал учебника, подготовиться к экзаменам. Чтобы потренироваться в создании плана, выберите небольшой параграф, состоящий из 15-20 абзацев или меньше. В дальнейшем сможете перейти к текстам любого размера. Инструкция 1 Напишите заголовок параграфа. Ниже будут располагаться пронумерованные пункты плана. 2 Прочитайте первый абзац и выразите одной фразой, о чем идет речь. Например, читаете учебник физики, и в первом абзаце рассказывается об открытиях Ньютона. В плане не надо писать подробности и нюансы. Достаточно указать, что можно найти в начале параграфа: "Первый закон Ньютона". 3 По аналогии со вторым шагом проработайте оставшиеся абзацы. Пункты плана похожи на указатели населенных пунктов вдоль автомобильных трасс. Написано: город Москва. И можно ехать в указанном направлении. Так достаточно посмотреть в план, чтобы понять, о чем идет речь в параграфе. 4 Выберите для работы длинный и сложный параграф. Теперь не нужно описывать каждый абзац текста, предстоит действовать по другому принципу. 5 Читайте текст и разделяйте карандашом смысловые части, не обращая внимания на абзацы. В том же учебнике физики пять-шесть абзацев могут быть посвящены первому закону Ньютона, еще шесть-семь абзацев - второму закону Ньютона, и оставшиеся девять абзацев - третьему закону Ньютона. Потом пятнадцать абзацев посвящены практическим примерам. Соответственно, параграф можно разделить на четыре смысловые части: три части о законах Ньютона и последняя часть с задачами. А можно выделить по смыслу и каждую задачу - делайте по своему усмотрению. 6 Выразите одной фразой, о чем идет речь в каждой смысловой части. Получится краткий план параграфа. Если желаете, некоторые пункты плана можно разбить на подпункты. Например, сделать в плане четыре главных раздела, как в пятом шаге. Последний, четвертый раздел можно назвать "Задачи и упражнения". И сделать подпункты, в которых расписать названия задач. 7 Выберите для работы еще один длинный параграф и составьте план по аналогии с пятым и шестым шагами, но не используя пометки карандашом. Теперь работа пойдет быстрее: читайте и сразу пишите план.
