Объяснение:
Тема: Вступ.
Домашнє завдання: ознайомтеся з інформацією на ст. 3-4
Тема: Концепція постіндустріального суспільства. Зміцнення демократії.
Домашнє завдання: опрацювати матеріал §3(ст..22-23)
Тема: Падіння авторитарних режимів у Південно-Західній Європі в 1970-х рр
Д.з.: опрацювати матеріал §3(ст..23-26)
Тема: Рух афроамериканців США за громадянські права.
Д.з.: опрацювати матеріал § 4(ст.29-30)
Тема: Молодіжні виступи кінця 1960-х рр.. Прояви етнонаціоналізму.
Д.з.: опрацювати матеріал § 4(ст.30-34)
Тема: Транснаціональні корпорації . НТР «Німецьке економічне диво». Рейганоміка. Тетчеризм. Шведська соціальна модель.
Д.з.: опрацювати матеріал § 5 і дати відповіді на запитання в кінці параграфу
Тема: Об'єднання Німеччини. Від Європейського економічного співтовариства до Європейського Союзу.
Д.з.: опрацювати матеріал § 6 і дати відповіді на запитання в кінці параграфу
Тема: Тематичне оцінювання за темою «Вступ. Держави Північної Америки та Західної Європи ; формування постіндустріального суспільства».
Д.з.: виконайте письмово тест і відправте на електронну пошту викладача.
Тест 1
(виконання обов`язкове, надіслати для перевірки)
(назва файлу: тест1_всес_іст_номер групи_прізвище)
У якому році парламент Великої Британії ухвалив рішення про припинення своїх повноважень щодо домініону Канади?
А 1968р.
Б 1972р.
В 1980 р.
Г 1982 р.
З ім'ям якого президента США пов’язана «Вотергейська справа»?
А Дж.Кеннеді
Б Л.Джонсон
В Р.Ніксон
Г Р.Рейган
Чим відомий Мартін Лютер Кінг?
А боротьбою проти продовження війни у В'єтнамі
Б об'єднання усіх опозиційних сил
В боротьбою за права чорношкірого населення
Г створенням партії на теологічній основі
Укажіть політичну діячку, яка отримала прізвисько «залізна леді» за свою діяльність на посаді прем’єр – міністра?
А М.Тетчер
Б А.Меркель
В Х.Клінтон
Г М.Олбрайт
Яка подія пов’язана з державно-політичною діяльністю Г. Коля?
А об'єднання Німеччини
Б включення Німеччини до Ради Європи
В вступ Німеччини до НАТО
Г приєднання Німеччини до Європейського Союзу
У якому році було створено Європейський Союз?
А 1951 р.
Б 1957 р.
В 1973 р.
Г 1992 р.
Установіть відповідність між країнами та явищами, притаманними їх розвитку в другій половині XX ст.
1. США
А . «Оксамитова революція», «шокова терапія»
2. ФРН
Б. «Маккартизм», «рейганоміка»
3. Франція
В. «Економічне диво», «нова східна політика»
4. Велика Британія
Г. «Проблема Ольстеру», «тетчеризм»
Д. "Голізм», П'ята Республіка"
Установіть послідовність етапів європейської інтеграції XX ст.
А Заснування Європейського об'єднання вугілля та сталі
Б Створення Європейського Союзу
В Заснування Ради Європи
Г Створення Європейського Економічного Співтовариства
Що історики розуміють під поняттям "тетчеризм"?
А Розширення соціальних програм при встановленні прогресивного податку на прибутки
Б Скорочення соціальних програм при збереженні прогресивного податку на прибутки
В Скорочення соціальних програм при підвищенні непрямих податків
Отношение к вопросу об Учредительном собрании, возобладавшее в рядах партии большевиков, коренным образом отличалось от того, что пропагандировали меньшевики. Даже в марте 1917 г., когда большевистские организации не провозглашали социалистическую революцию очередной задачей борьбы, не выдвигали лозунга «Вся власть Советам!», большевистская трактовка идеи Учредительного собрания резко отличалась от меньшевистской. Важнейшей причиной этого была неодинаковость оценок перспектив развития революции. Меньшевики признавали Февраль незавершенной революцией, но лидеры оппортунистов отвергали программно-тактические установки, осуществление которых могло повести к подрыву устоев буржуазного строя. Характеристика буржуазии и ее правительства как контрреволюционной силы, поиски путей к созданию Временного революционного правительства или к постепенному расширению полномочий Советов, призывы к явочному решению волновавших народные массы вопросов — эти и другие черты тактики, облегчавшие восприятие курса на социалистическую революцию, были чужды меньшевизму.
Но созданная турками огромная империя никогда не имела прочной экономической или национальной основы. Господствующая народность — турки — составляла меньшинство ее населения. В конце XVI—начале XVII столетия начался затяжной кризис феодальной Османской империи, определивший ее упадок и облегчивший в дальнейшем проникновение европейских колонизаторов в Турцию и другие страны, находившиеся под османским господством.
Разложение военно-ленной системы землевладения
Снижение военной мощи турок. Поражение под Веной и его последствия
Восстание Патрона-Халила
Усиление влияния западных держав на Турцию. Возникновение Восточного вопроса
Хозяйственный и политический кризис Османской империи в конце XVIII в.
Упадок культуры
Освободительная борьба балканских народов против турецкого ига