Много лет назад на земле не существовало письменности. Немного позже князь из Моравии решил отправить своих людей императору Византии для того чтобы он решил эту проблему. И практически сразу же послы начали искать ученых, к-е прекрасно знали кириллицу и глаголицу, а также смогли обучить всех людей ей. Вот здесь-то и отметились Кирилл и Мефодий в этом нелегком деле.
Братья родились в городе под названием Салоники. Отец их был военнослужащим. С детства родители обучали их писать и читать, именно поэтому они были не только образованы, но и умны. Кирилл еще совмещал учебу и расправляться с разными делами князю. Конечно, они могли бы всем этим не заниматься, а выбрать совсем другую жизнь. Кроме этого они могли бы легко и свободно жить прямо рядом с императором. Но больше всего на свете ребятам нравилось изучать церковь и именно поэтому они ушли в священники. Теперь они каждый день изучали разные науки, а потом об этом рассказывали своим ученикам.
Когда они прибыли к славянам и начали их обучать, то решили создать азбуку, при которой и будут их обучать. Больше всего всем этим занимался Кирилл, а вот Мефодий во всем его поддерживал и если требовалась то всегда На создание азбуки у них ушло около года. Когда азбука была создана, то ей сразу же дали название Кириллица, в честь того кто ее изобрел. Всего в ней было двадцать четыре буквы. Но получилось, так что звуков получилось намного больше, чем букв. И тогда ребята взяли несколько букв из других алфавитов, а некоторые из них даже придумали сами. Теперь их азбука составляла тридцать восемь букв.
У каждой буквы имелся свой личный звук, а также при данных звуков можно было узнать о чем идет речь. Немного попозже азбука снова претерпела изменения, и в ней букв стало намного меньше. Сейчас алфавит состоит из тридцати трех букв.
ответ:Утром 490 года до н.э. наше войско двинулось на высадившихся персов, их там было около 10-15 тысяч человек. Когда мы подошли ближе, персы засыпали нас роем стрел, правда, наши широкие щиты позволяли большинство стрел отражать без особого вреда воинам. Позади нас шли пращники и лучники, которые также постоянно обстреливали врага. Наша фаланга смогла выровняться и мощно ударить по рядам противника. Мы сразу начали теснить персов. Бой шел второй час, когда гоплиты смогли отбросить персов до самого берега. Казалось, что вот-вот победим и персы обратятся вспять. Вдруг кто-то закричал, что персы прорвали центр фаланги. Командующий быстро приказал нескольким сотням воинов отправиться на в центральном участке... К вечеру мы смогли разбить персидское войско, кто не сбежал на корабли - попали в плен.
Объяснение:
Внешняя политика российского государства в первой трети XVI
16 век начинается в правление Ивана 3. Он проводил следующую внешнюю политику, которая делится на несколько направлений: западное, восточное и южное.
Западное направление внешней политики Ивана 3 включает в себя несколько мероприятий:
- возвращение Смоленска в рамках войны 1512-1522 годов
- создание Антилитовского союза в рамках русско-литовской войны 1507-1508 годов
Восточное направление внешней политики Ивана 3 включает в себя несколько мероприятий:
- налаживание отношений с Крымским ханством для того, чтобы остановить набеги с крымской стороны (1507 год)
- укрепление южных границ (1521 год – нападение Мехмед-Герея)
Южное направление внешней политики Ивана 3 включает в себя несколько мероприятий:
- налаживание отношений и протектората Москвы над Казанским ханством
Часть из этих мероприятий также принадлежала правлению сына Ивана 3, Василию 3.
Основной целью его внешней политики являлось ограждение от набегов со стороны Крыма и Казани.
для достижение цели является приглашение на службу татар и турок. Их награждали землей.
Кроме того, он стремился наладить торговые отношение как с европейскими государствами, так же как с турками.