После победы в Отечественной войне 1812 года Александра окружили дворяне-консерваторы. Ушли в отставку все либеральные деятели первого периода царствования Александра, который продолжался с 1801 по 1812 год. Многие считают, что Александр просто помнил участь своего отца, поэтому отказался от проведения реформ, другие же говорили, что после победы над Наполеоном Александр отказался от проведения реформ по той простой причине, что российское самодержавие вновь показало свою мощь Европе, зачем нам Конституция, когда царь-батюшка победил непобедимого Наполеона? Победа в этой войне показала, что абсолютизм в России еще не изжил себя. Несмотря на отказ от реформ Александр поручает, если не ошибаюсь, Новосельцеву разработку Конституции, которую Александр успешно прочитал и сказал мол потом решим, ну так и не решили. А дальше начинается полный консерватизм: военные поселения под руководством Аракчеева, кстати ему тоже Александр поручал разработать отмену крепостного права, но этот проект также не приняли, затем Александр вновь разрешил помещикам ссылать крестьян в Сибирь, затем вводится военная полиция, а в 1821 запрещаются все тайные организации, но как мы видим это не помешало 14 декабря 1825 восстать декабристам. Собственно, умел в Таганроге, престол завещал Николаю, но об этом Николай сам ничего не знал, узнает гораздо позднее, уже после смерти Александра.
Венский конгресс был проведен в период сентября 1814-июнь 1815гг. Священный союз был создан в сентябре 1815г. Конгресс определил новую расстановку сил в Европе, на долгое время обозначив ведущую роль стран-победительниц : России, Австрии (из-за отличной дипломатии канцлера Меттерниха), Великобритании. Священный союз был образован с целью обеспечения незыблемости европейских монархий ( он был нужен против возможных революционных и национально-освободительных движений, так как в одиночку, без иностранной поддержки монархи каждой отдельной страны не в состоянии справиться с революцией). Делаем вывод, что Священный союз стал тросом» и хранителем порядка в Европе, вследствие нового распределения сил Европе на Венском конгрессе.
Чаще всего простые люди не учились нигде, и, напротив, дети жрецов и высоких должностных лиц получали достойное образование. Будущие врачи, зодчие и ученые проходили серьезную подготовку к своей профессии. Родители отдавали в школу ребенка, когда решали, что он уже готов приступить к учению. Главными школьными предметами в были счет, грамота и письмо. Кроме базовых знаний в школах Древнего Египта происходило обучение гимнастике, плаванию и этикету. Поскольку папирус считался дорогим, ученики практиковались мастерству письма на специальных известняковых табличках. Только когда учащийся достигал должного уровня, ему разрешали писать на полоске папируса. Иероглифы наносились черной краской с палочки из тростника. Каждый абзац начинали красным цветом, отсюда и произошла фраза «красная строка». Основам счета уделялось немалое внимание, египтяне в основном решали практические задачки по арифметике и геометрии.
