М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kseniatrof
kseniatrof
21.12.2020 05:42 •  История

Iвариант часть 1. в каждом – 1 правильный ответ (1 ). всего 20 1. время правления петра i: 1) 1676-1721 гг.; 2) 1682-1725 гг.; 3) 1700-1721 гг.; 4) 1700-1725 гг. 2. отметьте реформу петра i в военной сфере: 1) введение всеобщей воинской повинности; 2) создание военных округов; 3) создание стрелецкого войска; 4) создание регулярной армии. 3. великое посольство преследовало цель: 1) найти союзников для борьбы против швеции; 2) найти союзников для борьбы против турции; 3) пресечь заговор против царя со стороны царевича алексея; 4) вступить в борьбу за испанское наследство. 4. северная война проходила: 1) в 1698-1708 гг.; 2) в 1700-1721 гг.; 3) в 1700-1709 гг.; 4) 1708-1721 гг. 5. рекрутами назывались: 1) солдаты из податных сословий, пожизненно служившие в армии; 2) дворяне призывного возраста; 3) офицеры потешных полков; 4) солдаты-добровольцы. 6. победа армии над под полтавой была одержана: 1) в 1702 г.; 2) в 1708 г.; 3) в 1709 г.; 4) в 1720 г. 7. «матерью полтавской баталии» назвал петр i победу: 1) в сражении при лесной; 2) в сражении при гренгаме; 3) в сражении под нарвой; 4) в сражении у мыса гангут. 8. отметьте реформу петра i в социально- области: 1) ограничение местничества; 2) отмена кормлений; 3) отмена цеховой системы; 4) введение подушной подати. 9. протекционизмом называется: 1) политика превышения вывоза товаров над ввозом для накопления денег; 2) политика ограничения ввоза в страну товаров, которые в достаточном количестве производятся в стране; 3) политика превышения ввоза товаров над вывозом; 4) политика свободы торговли. 10. рост мануфактур при петре i был связан: 1) с растущим спросом крестьянского населения на промышленные товары; 2) с выполнением работ по заказам западных стран; 3) с необходимостью снабжения армии и флота в условиях войны; 4) с быстрым ростом материального благосостояния населения. 11. орган власти, учрежденный петром i вместо боярской думы, назывался: 1) синод; 2) сенат; 3) верховный тайный совет; 4) коллегия. 12. согласно указу о престолонаследии 1722 г.: 1) подтверждался порядок передачи престола от отца к старшему сыну; 2) возобновлялся очередной порядок престолонаследия; 3) монарх мог передать престол по своему усмотрению; 4) монарх назначал своего преемника только из числа наследников мужского пола. 13. табелью о рангах называется документ, определявший порядок занятия должностей в зависимости: 1) от заслуг предков; 2) от знатности рода; 3) от размера поместий; 4) от личных заслуг. 14. высшее учреждение по делам православной церкви называлось: 1) приказ тайных дел; 2) сенат; 3) верховный тайный совет; 4) синод. 15. генерал-прокурором сената, которого называли «оком государевым», являлся: 1) п.и. ягужинский; 2) ф.м. апраксин; 3) а.д. меншиков; 4) ф.я. лефорт. 16. территория россии была разделена на губернии: 1) при михаиле федоровиче; 2) при петре i; 3) при екатерине ii; 4) при алексее михайловиче. 17. указ петра i о единонаследии - это законодательный акт: 1) о порядке прохождения службы; 2) о размере поместий; 3) о наследовании престола; 4) запрете раздела поместья между всеми наследниками 18. россия была провозглашена империей: 1) в 1700 г.; 2) в 1721 г.; 3) в 1725 г.; 4) в 1711 г. 19. при петре i в области культуры произошли следующие перемены: 1) издавалась первая печатная газета; 2) был создан первый университет; 3) появились женские школы; 4) изобретено книгопечатание. 20. новое летоисчисление в россии было введено: 1) 1 января 1700 г.; 2) 1 сентября 1709 г.; 3) 1 января 1699 г.; 4) 1 января 1721 г.

👇
Ответ:
Daiana4822
Daiana4822
21.12.2020
№1-2)
№2-4)
№3-1)
№4-2)
№5-1)
№6-3)
№7-1)
№8-4)
№9-2 по моему.
№10-3)
№11-2)
№12-3)
№13-4)
№14-4)
№15-1)
№16-2) (4)
№17-40
№18-2)
№19-?
№20-1)
4,8(16 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Kirito505
Kirito505
21.12.2020

Все передвижники реалисты, в том смысле, что направление - реализм. Отсюда и пляшем :) Развитие реалистической живописи это заслуга реалистов, иногда сюжеты были настолько реалистичны, что открывали зрителю те стороны жизни, которые никогда ранее не освещались - обнищание народа, лицемерие и жадность богатых, серость и скудость жизни бедных слоев и тяжелый труд рабочих. ("Тройка" Перова, Бурлаки на Волге Репина "Проводы покойника" Перова и т.д.)Огромная заслуга в том, что они с передвижных художественных выставок образовывали население, пропагандировали русскую живопись, благодаря им многие узнали о существовании такого вида искусства и целого ряда художников

4,4(43 оценок)
Ответ:
Y4ehik300
Y4ehik300
21.12.2020

План-конспект урока.

6 класс, история России.

Тема: «Распад Золотой Орды».

Цель урока: расширить и дополнить знания учащихся о положении русского государства под контролем Золотой Орды.

Задачи:

Образовательные:

- повтор и систематизация ранее полученных знаний;

- дать оценку влияния распада Орды на Русь.

Развивающие:

- стимулирование творческой активности;

- активизация учебно-познавательной деятельности;

- формирование концентрировать внимание на решении актуальной задачи.

Воспитательные:План-конспект урока.

6 класс, история России.

Тема: «Распад Золотой Орды».

Цель урока: расширить и дополнить знания учащихся о положении русского государства под контролем Золотой Орды.

Задачи:

Образовательные:

- повтор и систематизация ранее полученных знаний;

- дать оценку влияния распада Орды на Русь.

Развивающие:

- стимулирование творческой активности;

- активизация учебно-познавательной деятельности;

- формирование концентрировать внимание на решении актуальной задачи.

Воспитательные:- обучение  работе в команде;

- выработка терпимости к любой точке зрения;

- воспитание гражданских качеств, любви к истории своей Родины, патриотизма.

Планируемые результаты:

- углубление знаний учащихся по теме «Русь и Золотая Орда»;

- знать и понимать причины распада Орды, последствия его для русского государства.

Форма урока: индивидуальная, групповая.

Объяснение:

4,6(6 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ