1. Временные правила о печати 1882г.:
В) установили жесткий административный надзор за периодическими изданиями
2. В годы правления Александра III крестьянам:
Г) сумма выкупных платежей была понижена, учреждены Крестьянский банк и должность земских начальников
3. Назовите высшие органы управления страной.
Министерства: Министерство Военных сухопутных сил, Министерство внутренних дел, Министерство иностранных дел, Министерство юстиций.
1ое отделение – по высочайшим ое отделение – кодификационное; 3е отделение – высшая полиция.
4. Чем объясняется борьба интересов России и Австро – Венгрии на Балканах?
Борьба интересов России и Австро-Венгрии на Балканах обуславливается борьбой за влияние на данной территории, что является частью общего передела мира. Для России имеет значение поддержка православных народов, которые близки культурно. А Австро-Венгрия планировала расширить территории.
5. Назовите основные экономические реформы Бунге.
В 1881 году перевел временно-обязанных крестьян на обязательный выкуп.
В 1882 году был учрежден Крестьянский банк.
В период с 1882 по 1886 годы он отменил подушные подати и увеличил косвенные налоги, акцизы и таможенные пошлины.
Ввел новые налоги на наследство, заграничные паспорта, акцизы на водку и табак.
Во второй половине 19 века. особенно быстро развивалось книгоиздательство.очень значительным стал скачок в естественных науках - биологии,химии, медицине.а так же и в точных науках-математике, физике,Боткин внес большой вклад в развитие медицины. он автор многочисленных трудов по клинике и патогенезу инфекционных болезней,заболеваний сердечнососудистой системы, анемии.помимо этого , с развитием естественных наук было связано много технических открытий и достижений в России.
во второй половине 19 в.наступает расцвет творчества таких выдающихся русских писателей как . Достоевский,Тургенев, Островский и , поэтов Тютчев, Некрасов, Фет
можно продолжать долго,потому что этот век принес очень много открытий во всех областях.именно поэтому этот век можно назвать по праву,золотым веком русской культуры.
