1)Дата правления
Александр Второй вошёл на престол в 1855 году. В это время Россия претерпевала сокрушительное поражение в Крымской войне, которое повлекло за собой колоссальный упадок экономики и внешнеполитических деятельности страны. Избежать ещё более худших последствий могло лишь незамедлительно внедрение существенных изменений во внутреннем устройстве страны, чем и занялся новоиспеченный монарх.
2)Характеристика личности (качества
Александр Второй был прекрасно образован. Над его обучением потрудились величайшие умы того времени. Среди учителей Александра были всем известные поёт Жуковский, создатель законов Сперанский, великолепный знаток финансовой науки Канкрин и дипломат Брунов. Благодаря этому кругозор и навыки Александра весьма впечатляли. Учитывая его зрелый возраст, когда он пришёл ко власти, у него были все шансы и силы изменить к лучшему дела России.
3)Достижения во внутренней политике
Внутренняя политика царя была сосредоточен на реформирования. Главным достижением стала отмена крепостного права. Остальные изменения были проведены в системе образования, финансов, администрирования, судов, военного сектора. Впервые был учреждён государственный банк, появились земства.
4)Достижения в области внешней политике
Во внешней политике Александр так же преуспел. Он смог присоединить к России Туркестан, Бессарабию, северный Кавказ и земли дальнего востока. Принцем была проведена война с Турцией. Также при Александре Россия стала частью коалиции с Германией и Австрией, выйдя из международной изоляции.
5)Оценка личности ее политики с опорой на историографию , собственное мнение
В целом политика Александра Второго вызывала одобрение со стороны знати, но и недопонимание со стороны простого народа.
6)Вывод:роль личности
В итоге его правления произошёл раскол общества. Кризис сельского хозяйства озлобил население деревень в связи с чем царь пережил семь покушение на свою жизнь. Восьмое же стало последним.
Примерно
так еще прикрепил презу
ответ:1) Рабами в Древнем Риме могли стать: военнопленные и их семьи, законопреступники, должники, жертвы пиратских нападений,дети(которых родители продали в рабство по т.е причинам)
2)Рабы выполняли такую работу как: вспахивали грядки, плели верёвки, прислуживали господину в доме( приносили еду, убирались, готовили еду и т.д.), нередко рабов выставляли сражаться против гладиаторов на арене, в осном рабы выполняли самую сложную и грязную работу.Также рабы гребли вёсла на галерах и работали на шахтах.
3)Рабы не имели никаких прав и все знали чтоб раб это собственность хозяина ,и он должен во всём слушаться своего повелителя.Их называли говорящими орудиями труда, потому что они всю оставшуюся жизнь должны были работать и ничего не могли изменить.
Объяснение:Вроде так как-то .
Что бы у всех этих направление общее?
1)проведение политических реформ, отмена крепостного права.