Маленький деревянный дом, укрывшийся под кроной большого раскидистого клена. Его построил в 1894 году Александр Николаевич Щорс. В поисках лучшей жизни он переехал в Сновск из небольшого местечка Столбцы на Минщине 19-летним юношей. Был призван в царскую армию, но после службы снова вернулся в приглянувшийся ему городок. Здесь дожидалась его Александра – одна из дочерей семьи Табельчуков, у которых Александр Николаевич снимал комнату. По соседству с ними молодожены купили участок земли и возвели на нем дом. 6 июня у них родился первенец, названный в честь деда, - Николай Щорс. Шел 1895 год. Жизнь в семье ничем примечательным не выделялась. Отец работал, а мать занималась домашними делами и воспитанием детей. Николай не доставлял ей много хлопот. Мальчишка был смышленый и не по годам разумный. Грамоте обучился в шесть лет, а в восьмилетнем возрасте стал посещать занятия у педагога Анны Владимировны Горобцовой – она готовила детей к поступлению в железнодорожную церковно-приходскую школу. В 1905 году в ней начал учиться Щорс. Биография его не могла сложиться иначе – тяга к знаниям у паренька была необыкновенная.
После Октябрьской революции 1917 года страна оказалась на грани Гражданской войны. Очень многие — прежде всего, офицеры, чиновники, предприниматели, интеллигенция, духовенство — считали большевиков незаконными и преступными правителями. Противников большевиков поддерживали правительства стран Антанты (Англии, Франции, США и др.).
Весной 1918 года части союзников высадились на северных и дальневосточных окраинах России, в Сибири поднял мятеж корпус чехословаков. Так началась интервенция против Советской России. На окраинах стали возникать независимые правительства, которые отказывались признавать власть большевиков. Главной силой в борьбе с большевиками стало белое движение (белая гвардия).
В Сибири действовало правительство адмирала Колчака, чьи армии контролировали территорию от Тихого океана до Урала. На юге России действовали части Белой гвардии генерала Корнилова, которого после его гибели сменил генерал Деникин. Правительство Ленина контролировало только центральную Россию, но это были самые густонаселенные и экономически развитые районы. Весной и летом 1919 года белые армии начали наступление на республику Советов с востока, юга и севера. Поначалу им сопутствовала удача.
В этих тяжелейших условиях большевики под руководством военного комиссара Льва Троцкого сумели в короткий срок организовать бое Красную Армию и дать отпор на всех фронтах. Белые армии терпели поражения. Надежной опорой побед Красной Армии были экономические и людские ресурсы территорий, занимаемых Советской республикой. Но главным образом удачи большевиков были связаны с ошибками белых.
Вожди белого движения не смогли предложить политическую программу выхода страны из кризиса. Большая часть крестьянской России считала, что после победы генералов у нее будет отнято главное завоевание революции — земля Антанты белогвардейцам также оказалась недостаточной. В сражениях красные и белые не щадили противника и часто уничтожали даже пленных. Но главной трагедией войны стал раскол России: брат сражался с братом, сын убивал отца.
Осенью 1920 года пал последний бастион белых армий — Крым. Части белой армии эмигрировали в Европу. Вместе с армией Россию покинуло около 2 млн человек, среди которых было немало талантливых и нужных родине людей.
Большевики выиграли Гражданскую войну, но слишком велика была цена этой победы. Более 10 млн человек погибло, страна лежала в развалинах, не работали заводы, было разорено сельское хозяйство. Ожесточение, которое посеяла война, еще долго истощало души людей, мешая им вернуться к мирной жизни.
Ще у дохристиянський період східні слов'яни мали свою писемність. Місцеве населення користувалося абеткою з 27 літер, з яких 23 відповідали грецькому алфавіту, а 4 (Б, Ж, Ш, Щ) мали слов'янське походження. Літописна інформація про будову палаців княгині Ольги, а також відкриття монументальної ротондоподібної архітектурної споруди, зведеної майже на 50 років раніше славнозвісної Десятинної церкви у самому центрі київського дитинця, переконливо свідчать про те, що ще в дохристиянський період слов'яни мали високий рівень ремесла, певну його спеціалізацію, які давали змогу створювати монументальні споруди на основі синтезу власного досвіду та архітектурних впливів сусідніх народів.
Форсоване піднесення культури, поява нових культурних явищ. Виникнення і становлення Давньоруської держави сприяло помітному культурному поступу східних слов'ян, збагаченню новими здобутками.
Існування власної писемності та освіти — основна ознака цивілізованості народу. Засвідчене археологами значне поширення грамотності на Русі є безпосереднім наслідком розвитку давньоруської освіти. Вже за часів Володимира та Ярослава Мудрого шкільна освіта була важливою сферою загальнодержавної та церковної політики. Про високий рівень розвитку освіти свідчить існуюча в той період диференціація навчальних закладів: палацова школа підвищеного типу (державний навчальний заклад, що утримувався за рахунок князя); школа «книжного вчення» (для підготовки священиків); світська (приватна) школа домашнього навчання (головним чином, для купецького та ремісничого міського населення).
1 портрет Хлодвига I, 2 портрет Теодориха I) 4.Годы жизни Хлодвига I-с 466 до 511. Годы жизни Теодориха I- с 485 до 533-534. Годы правления Хлодвига I- с 481 по 511. Годы правления Теодориха I- с 511 по 533-534. 5.Хлодвигу I принадлежали- Галлия, юго-запад Галии: Аквитания. Теодориху принадлежали- Италия, Равенна. (После смерти Хлодвига I государство Хлодвига поделили с братьями Теодориха) 6.Хлодвиг I воевал с государствами-Галлия, государство Сиагрия. Теодорих I воевал с государствами- Бургундия, Тюрингия,Овернь. 7.По моему мнению Хлодвиг I, был решительным королём франков, т.к. Хлодвиг не созывал народные собрания, а решал все вопросы сам. По моему мнению Теодорих I, был сильным королём, т.к., он воевал с многими государствами.
