Бомбардировка Хиросимы и Нагасаки была предпринята США, потому что до окончания Второй мировой войны оставались считанные дни, осталось только добиться безоговорочной капитуляции Японии. Советские войска уже вступили 9 августа 1945 года на землю Маньчжурии, чтобы прорвать оборону Японии. После окончания войны предполагалась, как обычно, «дележка территорий». США надеялись на то, что, обладая «сверхоружием», они смогут добиться уступок от СССР при послевоенном разделе мира. И чтобы слова не расходились с делом, чтобы все поверили, что США, действительно, владеет атомным оружием, они 6 августа 1945 года сбросили атомную бомбу на японский город Хиросиму, а 9 августа – на Нагасаки. Это была ужасная трагедия в жизни японского народа, потому что эти города были не военного значения, погибло более 200 тысяч мирных жителей, а сами города, были стерты с лица земли.
Цели и задачи:Понимать: значение процесса взросления в процессе формирования личности подростка; противоречивость процесса взросления. Знать: термины и понятия «взросление», «альтруизм»; противоречивость процесса взросления; современные трактовки психологической науки о воспитании и взрослении подростков. Уметь: давать характеристику подростка; определять факторы социальной среды, влияющие на взросление подростков; высказывать суждения на обществоведческие темы; работать в группе, доказывать свою точку зрения, выступать публично; осмысливать теоретический материал, решать познавательные и проблемные задания. Отношения, ценности, внутренние установки: дать оценку и выразить свое отношение к роли и влиянию процесса взросления на формирование личности подростка; объяснять поведение людей с точки зрения обществознания и психологии.
