Средневековье знало три вида школ. Низшие школы, образовавшиеся при церквях и монастырях, ставили целью подготовить элементарно грамотных духовных лиц — клириков. Главное внимание обращалось в них на изучение латинского языка (на котором велось католическое богослужение), молитв и самого порядка богослужения. В средней школе, возникавшей чаще всего при епископских кафедрах, практиковалось изучение семи «свободных искусств» (грамматика, риторика, диалектика, или логика, арифметика, геометрия, куда входила и география, астрономия и музыка). Первые три науки составляли так называемый тривиум, последние четыре — квадривиум. Позднее изучение «свободных искусств» стало производиться в высшей школе, где эти дисциплины составляли содержание преподавания на младшем («артистическом») факультете. Высшая школа вначале называлась Studia Generalia (буквально — общие науки), потом это название было вытеснено другим — университеты.
Первые университеты возникли в XII веке — частью из епископских школ, имевших наиболее крупных профессоров в области богословия и философии, частью из объединений частных преподавателей — специалистов по философии, праву (римское право) и медицине. Наиболее древним университетом в Европе считается Парижский университет, существовавший в качестве «вольной шкоды» еще в первой половине XII и в начале XIII века (учредительной грамотой Филиппа II Августа 1200 г. о правах Сорбонны). Роль университетских центров, однако, еще в XI веке начали играть итальянские высшие школы — Болонская юридическая, специализировавшаяся на римском праве, и Салернская медицинская школа. Наиболее типичный Парижский университет, устав которого лег в основу других университетов Европы, состоял из четырех факультетов: артистического, медицинского, юридического и богословского (включавшего в себя и преподавание философии в церковном освещении).
Другими наиболее старинными университетами Европы были Оксфордский и Кембриджский в Англии, Саламанкский в Испании и Неаполитанский в Италии, основанные в XIII веке. В XIV веке были основаны университеты в городах Праге, Кракове, Гейдельберге. В XV веке число их быстро увеличйва лось. В 1500 году во всей Европе было уже 65 университетов.
Преподавание в средневековых университетах велось на латинском языке. Основным методом университетского преподавания были лекции профессоров. Распространенной формой научного общения являлись также диспуты, или публичные споры, устраивавшиеся периодически на темы богословско-философского характера. В диспутах принимали участие главным образом профессора университетов. Но также устраивались диспуты и для схоларов (схолары — студенты, от слова Schola — школа).
Царь ввел несколько изменений во внутренний уклад страны. Так кроме земской были проведены губная, военная, знаковая реформы Ивана Грозного. В 1549 году он вместе с Боярской думой ввел новый сборник законов – Судебник. В нем политика Грозного относительно крестьян состояла в том, что общинам давали право самоуправления, наведения порядка, раскладки податей.Также была проведена армейская реформа Грозного. Принятие «Уложения о службе сформировать новую структуру армии. Кроме того за биографию Грозного военные отряды были хорошо вооружены. Внутренняя политика Ивана Грозного касательно армии базировалась на укреплении военной дисциплины, улучшении бое
2. Причины раздробленности: Во – первых, растёт и усиливается феодальная аристократия на местах – в Новгородской, Ростовской, Рязанской землях. Местное боярство стремилось приблизить княжескую власть к себе, сделать её слабее, зато в большей степени зависящей от своих местных боярских интересов. Во – вторых, постепенный рост городов и хозяйственное развитие отдельных земель, приводило к тому, что наряду с Киевом появились новые центры ремесла и торговли, все более независимые от столицы. 1. Князь Ярослав Мудрый разделил земли между пятью сыновьями. Он сделал это так, что владения сыновей взаимно разделяли друг друга, и управлять ими самостоятельно было невозможно. Этим он стремился избежать кровавых усобиц между наследниками, обычно начинавшихся после смерти князя. Он надеялся, что его дети будут сообща защищать русские границы. Первое время сыновья правили согласно его заветам. Они создали новых свод законов – «Правда Ярославичей». В это время на южных границах Руси резко обострилась ситуация. Из глубин Азии в Причерноморские степи вторглись воинственные половецкие племена. В 1068 года, когда объединённая дружина Ярославичей в битве на реке Альте, потерпела поражение от половцев, между князьями начались непрекращающиеся усобицы. Они ещё больше усилились, когда подросли внуки и правнуки Ярослава. Старшие и младшие князья, дяди и племянники постоянно воевали друг с другом, стремясь захватить более богатое княжество. Смерть почти каждого князя приводила к кровавым распрям. Если своих сил не хватало, князья обращались за к соседям (например, к полякам). Усобицы ослабляли Русь, а соседи всё чаще совершали набеги уже без приглашения. Пока князья враждовали между собой, половцы совершали бесконечные набеги на Русь, разграбили многие города и сёла, увели в плен множество людей. В 1097 внуки и правнуки Ярослава собрались на съезд в городе Любиче. Они поклялись сообща бороться с врагом, а также договорились, что каждый из них будет править самостоятельно в земле, доставшейся ему от отца. Русская земля перестала быть совокупным владением целого рода. Владения каждой ветви этого рода – отчины, становились её собственностью. Это решение закрепило уже начавшееся разделение русской земли на отдельные княжества.
Первые университеты возникли в XII веке — частью из епископских школ, имевших наиболее крупных профессоров в области богословия и философии, частью из объединений частных преподавателей — специалистов по философии, праву (римское право) и медицине. Наиболее древним университетом в Европе считается Парижский университет, существовавший в качестве «вольной шкоды» еще в первой половине XII и в начале XIII века (учредительной грамотой Филиппа II Августа 1200 г. о правах Сорбонны). Роль университетских центров, однако, еще в XI веке начали играть итальянские высшие школы — Болонская юридическая, специализировавшаяся на римском праве, и Салернская медицинская школа. Наиболее типичный Парижский университет, устав которого лег в основу других университетов Европы, состоял из четырех факультетов: артистического, медицинского, юридического и богословского (включавшего в себя и преподавание философии в церковном освещении).
Другими наиболее старинными университетами Европы были Оксфордский и Кембриджский в Англии, Саламанкский в Испании и Неаполитанский в Италии, основанные в XIII веке. В XIV веке были основаны университеты в городах Праге, Кракове, Гейдельберге. В XV веке число их быстро увеличйва лось. В 1500 году во всей Европе было уже 65 университетов.
Преподавание в средневековых университетах велось на латинском языке. Основным методом университетского преподавания были лекции профессоров. Распространенной формой научного общения являлись также диспуты, или публичные споры, устраивавшиеся периодически на темы богословско-философского характера. В диспутах принимали участие главным образом профессора университетов. Но также устраивались диспуты и для схоларов (схолары — студенты, от слова Schola — школа).