Солженицын говорил, что вернется на родину лишь тогда, когда туда вернутся его книги, когда там напечатают Архипелаг ГУЛаг. Журналу «Новый мир» удалось добиться разрешения властей на публикацию глав этой книги в 1989. В мае 1994 Солженицын возвращается в Россию. Он пишет книгу воспоминаний Угодило зёрнышко промеж двух жерновов («Новый мир», 1998, № 9, 11, 1999, № 2, 2001, № 4), выступает в газетах и на телевидении с оценками современной политики российских властей. Писатель обвиняет их в том, что проводимые в стране преобразования непродуманны, безнравственны и наносят огромный урон обществу, что вызвало неоднозначное отношение к публицистике Солженицына.
Демократия- форма правления, при которой все граждане участвуют в управлении государством и принимают на себя ответственность перед обществом либо непосредственно, либо через своих свободно избираемых представителей.
Стратег- в древнегреческих городах-государствах главнокомандующий войском с полномочиями распоряжаться финансами и вершить суд в вверенном ему войске.
Оратор- тот, кто произносит речь, а также человек, обладающий даром красноречия или владеющий ораторским искусством.
Лаконичная речь- изложение мыслей с использованием наименьшего количества слов.
Стиль- набор признаков, характеризующих искусство определённого времени, направления или индивидуальную манеру творца.
Трагедия-жанр художественного произведения, основанный на развитии событий, носящем, как правило, неизбежный характер и обязательно приводящем к катастрофическому для персонажей исходу, часто исполненный патетики; вид драмы, противоположный комедии.
Комедия- жанр художественного произведения, характеризующийся юмористическим или сатирическим подходом, а также вид драмы, в котором специфически разрешается момент действенного конфликта или борьбы антагонистичных персонажей.
Спартанское воспитание- государственная система воспитания и обучения, существовавшая в 8—4 вв. до н.э. в Спарте, имела целью подготовку физически развитых, стойких, смелых, волевых, преданных рабовладельческому строю воинов.
Ипподрм-комплекс сооружений для испытаний рысистых и скаковых лошадей и соревнований по конному спорту; учреждение, их организующее.
Атлет-в широком смысле: как синоним слова спортсмен, любой участник спортивных соревнований; в более узком смысле: любой, кто на любительском или профессиональном уровне занимается легкой или тяжелой атлетикой.
Музей- учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью.
Петр был сыном царя Алексея от его второй жены Натальи Кирилловны Нарышкиной. В отличие от своих сводных братьев, сыновей первой жены отца, Марии Ильиничны Милославской, Петр оказался здоровым, живым и любознательным ребенком. Для его развития было важно, что бывший опекун его матери Артамон Сергеевич Матвеев воспитал ее в атмосфере, открытой для прогрессивного влияния Запада.
Объяснение:
Иван и Петр были провозглашены совместными царями, и, в конце концов, из-за ненадежного здоровья Ивана и юности Петра 25-летняя сестра Ивана София стала регентом.
Так, в 10 лет Петр стал совместным царем со своим сводным братом и из-за борьбы за власть часто опасался за его безопасность. Он не получил обычного образования царя. Он рос в свободной атмосфере и особенно любил военные игры.
Исключенный из общественных дел, Петр жил со своей матерью в селе Преображенское под Москвой. Все это оставило неизгладимое впечатление на молодого царя и определило его негативное отношение к стрельцам.
В то время как его первый наставник, бывший церковный служитель Никита Зотов, мало что мог дать, чтобы удовлетворить любопытство Петра, мальчик любил шумные подвижные игры и особенно интересовался военными вопросами, а его любимые игрушки были солдатики. Он также занимался столярным делом, кузнечным делом и печатью.
Рядом с Преображенским была немецкая слобода, в которой иностранцам разрешалось проживать. Знакомство с его обитателями пробудило интерес Петра к жизни других народов, а английский парусник, найденный заброшенным в сарае, разжег его страсть к мореплаванию. Математика и навигация были науками, которые больше всего понравились Петру.