ответ:
вторая мировая война, продолжавшаяся с 1 сентября 1939 года по 2 сентября 1945 года, была развязана фашистскими германией, италией и милитаристской японией. в войну было втянуто 61 государство с населением 1,7 миллиарда человек, военные действия велись на территории 40 государств, а также на морских и океанских театрах.
вторая мировая война возникла в результате обострения социальных, идеологических и национальных противоречий как внутри ряда крупнейших стран мира, так и между государствами и группами государств, милитаризации всех сфер общественной жизни. предельного накала достигли политические и противоречия между двумя группами капиталистических держав (странами-победительницами и побежденными в первой мировой войне). главной причиной возникновения второй мировой войны стал курс германии и ее союзников на насильственный передел мира.
с приходом адольфа гитлера к власти в 1933 году германия превратилась в главную реакционную силу международного милитаризма. фашистская программа завоевания мирового господства включала в себя планы возвращения прежних колоний, разгрома великобритании, франции и представляла угрозу для сша. основным препятствием на пути завоевания мирового господства был .
создав прочную военно- базу, германия, италия и япония приступили к реализации своих агрессивных замыслов. итальянские фашисты в 1935 году вторглись в эфиопию. в марте 1936 года германия ввела свои войска в рейнскую демилитаризованную зону, в марте 1938 года – в австрию, ликвидировав независимое европейское государство. япония в начале 1930-х годов оккупировала территорию северо-восточного китая, создавая плацдарм для нападения на , монголию и остальные территории китая. правящие круги великобритании и франции предали своего союзника – чехословакию, согласились на захват германией судетской области, рассчитывая открыть фашистам путь на восток. осенью 1938 года германия оккупировала часть чехословакии, а весной 1939 года – всю страну, захватила у литвы клайпедскую область. италия в апреле 1939 года оккупировала албанию.
выступление на офицерском собрание фюрера адольфа гитлера
© риа новости
перейти в фотобанк
выступление гитлера на офицерском собрании
в это же время германия денонсировала -германское морское соглашение 1935 года, разорвала германо-польскую декларацию 1934 года о неприменении силы, заключила с италией "стальной пакт" 1939 года, по которому стороны обязались оказывать взаимную военную в случае войны. в то же время и франция отказались от предлагавшейся советским союзом системы коллективной безопасности в европе. в создавшихся условиях , оставшись в политической изоляции, вынужден был 23 августа 1939 года заключить с германией договор о ненападении.
вторая мировая война началась 1 сентября 1939 года, когда фашистская германия напала на польшу. 3 сентября великобритания и франция объявили войну германии, так как были связаны союзными обязательствами с подвергшейся агрессии польшей. -французская коалиция, в состав которой вошли британские доминионы и колонии (3 сентября – австралия, новая зеландия, индия; 6 сентября – южно-африканский союз; 10 сентября – канада и практически не оказала никакого содействия польше. мужественное сопротивление польского народа и войск не смогло предотвратить поражения страны: ее территория была оккупирована германскими войсками.
17 сентября 1939 года по решению советского правительства войска красной армии перешли границу польши и вступили на территорию западной белоруссии и западной украины, входившие в состав россии до 1917 года, чтобы взять под защиту и украинское население в связи с распадом польского государства и не допустить дальнейшее продвижение германской армии на восток. важным также было воссоединение с бессарабии и вхождение в него северной буковины, заключение соглашений о взаимной с государствами. гитлеровские войска остановились в 200-350 километрах западнее линии, с которой они надеялись начать наступление на .
ответ:
главная
положение о фестивале и конкурсах
поиск по сайту
статья недели
разделы
конкурс «презентация к уроку»
конкурс по экологии «земля — наш общий дом»
конкурс «электронный учебник на уроке»
конкурс «цифровой класс»
конкурс « регионов россии»
конкурс «мы мир храним, пока мы помним о войне»
астрономия
биология
начальная школа
иностранные языки
информатика
и обществознание
краеведение
музыка
мхк и изо
обж
орксэ
язык
руководство учебным проектом
спорт в школе и здоровье детей
технология
экология
администрирование школы
видеоурок
внеклассная работа
дополнительное образование
инклюзивное образование
классное руководство
коррекционная педагогика
логопедия
мастер-класс
общепедагогические технологии
организация школьной библиотеки
патриотическое воспитание
профессия — педагог
работа с дошкольниками
работа с родителями
социальная педагогика
урок с использованием электронного учебника
школьная психологическая служба
цикл практических вебинаров «дизайн и функционал платформы мэш для ваших интерактивных уроков»
урок по теме "спрятанная война в афганистане в произведении светланы алексиевич «цинковые мальчики»"
лехтина лариса петровна, учитель и обществознания
разделы: и обществознание
тема урока: спрятанная война в афганистане в произведении светланы алексиевич «цинковые мальчики».
тип урока: интегрированный урок (, ).
цель урока: расширить знания учащихся по афганской войны, показать ее агрессивный характер, рассмотреть войну через судьбы его отдельных участников.
урока:
познакомить учащихся с освещением темы афганской войны в на примере произведения с.алексиевич «цинковые мальчики».
развивать умение вести поисковую работу, анализировать, сопоставлять, делать выводы.
воспитывать у учащихся гражданскую позицию.
методы и приемы, используемые на уроке беседа, монолог, ролевая игра, рассказ учителя, дискуссия, выразительное чтение, работа с текстом.
оборудование урока:
музыка: моцарт «реквием», песни розенбаума, политическая карта мира, карта афганистана.
иллюстрации, фото афганской жизни, таблички: «», «политолог», «журналист».
эпиграфы к уроку:
«за ошибки политических деятелей расплачивается нация»
н. бердяев
«состраданья не ждем от правителей, партий и судей,
но хотелось бы знать, кто, куда и зачем нас пошлет?
не пристало нам быть на ролях бессловесных орудий,
выполняя приказы, которых не отдал народ»
а. коволев
https://pp.userapi.com/c841523/v841523351/4cc98/zcMXsCL5sJQ.jpg