М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
AlexanraMexx
AlexanraMexx
30.08.2020 09:33 •  История

Война за независимость.образование сша 1)причины 2)участники 3)события 4)итог 5)последствия. ,заранее

👇
Ответ:
kirpol83p01doz
kirpol83p01doz
30.08.2020
1.Причиной стал конфликт между Англией и США в 1773 году. Английская торговая компания подошла к берегам США. Американцы не приняли груз, и англичанам пришлось плыть обратно. Англия восприняла это как оскорбление всей страны. . 

2.Участники войны:
США                      Англия
Франция
Испания
Голландия
Россия
 
3.Основные события: 1774 и 1775 гг - 1 и 2 собрание конгресса. (именно во 2 собрании было принято решение США собрать армии из колоний); 1776 г. - Виргиния (город США) провозгласила Декларацию независимости; 4 июля 1776 г. - конгресс утвердил Декларацию о независимости США; 1777 г. - появление союзников США (Франция, Испания и Голландия признали независимость США); 1781 г. - с войск союзников США перешли в наступление (англичане капитулировали); 1783 г. - мирный договор.

4.Итог: Англия потеряла свои колонии,и была вынуждена подтвердить независимости США
4,6(28 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Karamy33
Karamy33
30.08.2020

Провал экономических и политических реформ обострению внутренних противоречий и ослаблению Сунской империи. Сторонники передовых взглядов того времени не смели выдвигать новых предложений. У трона стояли представители наиболее консервативных и коррумпированных группировок. Землевладельцы всех категорий изыскивали усиления гнета крестьян, несмотря на то, что крестьянское хозяйство и так уже находилось на грани разорения.

Феодалы заботились лишь о роскоши убранства жилищ, богатстве одежды, многочисленности и замысловатости кушаний, о численности охраны, челяди, музыкантов и певиц, которых содержали в своих усадьбах. Самым почетным занятием господ было цитирование и толкование древних произведений, сочинение стихов, рисование цветов и пейзажей. Ни хозяйственным делам, ни ратному делу они не уделяли внимания.

4,6(24 оценок)
Ответ:
даша3549
даша3549
30.08.2020

Вопросы к уроку

XVI–XVII века в истории западных держав – это время отмирания средневековых феодальных отношений. В это время зарождается новый тип отношений, новый экономический уклад – капиталистический. На место цехов приходят мануфактуры, использующие наемный труд и узкую специализацию. Также происходят социальные изменения, связанные с расслоением. В это время зарождается класс буржуазии, который впоследствии в борьбе за свои права будет инициатором многих европейских революций.

Основные тенденции социально-экономического развития европейского общества

В XV–XVII вв. в странах Европы происходит распад феодальной сословной системы. Крестьяне и ремесленники становятся лично свободными людьми. Происходит постепенный переход к капиталистическому обществу, главными составляющими которого является наличие частной собственности и рыночной экономики.

Предпосылки

Великие географические открытия (см. урок “Эпоха великих географических открытий”) привели к возникновению единого мирового рынка, установлению торговых связей между континентами. Открытие Нового Света повлекло за собой приток драгоценных металлов, что привело к падению цен на золото и подорожанию всех других товаров. Протестантская этика (см. урок “Распространение реформации в Европе и контрреформация”) создала предпосылки для нового отношения к труду и накоплению. Все это росту капиталов.

В Европе XV–XVII вв. сформировались следующие социальные группы:

• буржуазия (купцы, крупные банкиры, откупщики);

• дворяне, которые начинают включаться в предпринимательскую деятельность;

• лично свободные крестьяне и ремесленники;

• наемные рабочие.

Ресурсы

Источники энергии:

• мускульная сила людей и животных,

• ветряные мельницы,

• водяное колесо (активно используется в металлургии и горном деле).

Оружие:

• полевая артиллерия (XVI в.),

• ручное огнестрельное оружие: аркебуз (конец XIV в.), мушкет (первыми применили испанцы в 1521 г.), ружье со штыком (конец XVII в.).

Судостроение:

• шведская каравелла,

• английский галеон.

Тенденции

Развитие мировой торговли. Англия и Нидерланды становятся ведущими центрами мировой торговли. В гаванях Антверпена ежедневно разгружалось до 250 кораблей.

Появление торговых компаний в результате объединения купцов.

В 1600 г. в Англии создана Ост-Индская компания. Эта компания добилась для себя права на монополию – исключительное право ввозить в страну перец.

Появление и развитие мануфактур, начинающих вытеснять ремесленные мастерские. Мануфактура (от лат. manus – «рука» и factura – «изделие») – крупное предприятие, на котором изделия производились посредством ручного труда. Мануфактура могла быть рассеянной (работники трудились на дому) или централизованной (работники находились в одном помещении).

Происходит накопление капитала. Накоплению капитала огораживание земель в Англии, революция цен, протекционистская политика государства, неэквивалентная торговля с колониями Нового Света.

Изменения в социальной структуре общества. Происходит рост буржуазии (появление капиталиста-предпринимателя), крестьяне и ремесленники становятся лично свободными, появляется класс наемных рабочих.

Заключение

XV–XVII вв. – это время формирования в Европе капиталистических отношений, условиями развития которых являются личная свобода индивида, устранение регламентаций корпоративной системы и установление ответственности личности за свое благосостояние. В этот период происходит процесс накопления капитала, появляются мануфактуры, возникает класс наемных работников, с одной стороны, и капиталистов-предпринимателей – с другой.

Класс предпринимателей становится все более влиятельным – и не только в экономическом отношении. Буржуа выступают как главная сила мощных религиозных и политических движений. Например: Нидерландская революция и образование Республики Соединенных провинций.

Технологическое и экономическое развитие западноевропейского общества

На данном уроке речь пойдет об основных тенденциях социально-экономического развития западноевропейского общества в конце XV–XVII веках.

XVI–XVII века привнесли серьезные изменения в социально-экономическую жизнь Западной Европы. С одной стороны, двигателем оставались, как и в Средневековье, мускульная сила человека и животного, а также водяное колесо. Благодаря преобразовательной силе вращения водяное колесо приводило в действие молоты, насосы, прессы, поднимало тяжести, мололо зерно. Оно активно использовалось в металлургии и горном деле. В XVI веке появляются пушки. Установленные на лафеты, они стали использоваться в полевых сражениях. Пушечные ядра разрушали стены в средневековых замках. Замки стали укреплять земляными валами

4,5(83 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ