1)харктерные черты модернизации новейшей
2)причины усиления роли государства в
3)причины неравномерного развития старан в начале 20века
4)особенности политического развития формы государств в начале 20века
5)причины и харктерные черты национализма в начале 20века

👇

Открыть все ответы

Ответ:

Дима6u9432

12.12.2020

В тяжёлые годы монгольского нашествия русскому народу пришлось отражать натиск немецких и шведскихфеодалов. Шведское правительство направило против Руси крупные силы (в том числе и отряд подвластныхфиннов) под предводительством ярла (князя) Ульфа Фаси и зятя короля — Биргера. Целью этого походабыл захват Ладоги, а в случае удачи и самого Новгорода. Грабительские цели похода по обыкновениюприкрывались фразами о том, что его участники стремятся распространить среди русских людей «истиннуюверу» — католицизм.На рассвете июльского дня 1240 г. шведская флотилия неожиданно появилась в Финском заливе и, пройдяпо Неве, стала в устье Ижоры. Здесь был раскинут временный лагерь шведов. Новгородский князь АлександрЯрославич (сын князя Ярослава Всеволодовича), получив от начальника морской стражи ижорянинаПелгусия сообщение о приходе врагов, собрал в Новгороде свою небольшую дружину и часть новгородскогоополчения. Учитывая, что шведское войско было гораздо многочисленнее русского, Александр решилнанести шведам неожиданный удар. Утром 15 июля русское войско внезапно напало на шведский лагерь.Конная дружина с боем продвигалась в центр расположения шведских войск. Одновременно пешееновгородское ополчение, следуя вдоль Невы, напало на вражеские корабли. Три корабля были захвачены иуничтожены. Ударами вдоль Ижоры и Невы шведское войско было опрокинуто и оттеснено в угол,образуемый двумя реками. Соотношение сил изменилось, и русские конные и пешие отряды, соединившись,сбросили врага в воду.План талантливого полководца Александра Ярославича, рассчитанный на внезапный удар по шведскомувойску, в сочетании с геройством простых воинов обеспечил им быструю и славную победу. Русских паловсего около двадцати человек. За победу, одержанную на Неве, князь Александр был прозван «Невским».Борьба за устье Невы была борьбой за сохранение для Руси выхода к морю. Победа над шведамипредотвратила потерю Русью берегов Финского залива и угрозу прекращения хозяйственных связей сдругими странами. Тем самым эта победа облегчила дальнейшую борьбу русского народа за независимостьи за свержение монгольского ига.Но борьба со шведскими захватчиками была, однако, лишь частью обороны Руси. В 1240 г. немецкие идатские феодалы захватили город Изборск. Затем немецкие рыцари осадили и, опираясь на измену бояр,взяли Псков, где посадили своих наместников (фогтов.) Между тем из-за распрей с новгородским боярствомАлександр Невский зимой 1240 г. со всем своим двором покинул Новгород и уехал в Переяславль. В начале1241 г. немецкие рыцари взяли Тёсово, Лугу и Копорье, после чего отряды немецких феодалов появилисьвблизи Новгорода.В этот момент в Новгороде вспыхнуло народное восстание и по требованию веча в город был вновь призванАлександр Невский. В том же году неожиданным ударом русские полки под начальством князя Александравыбили врага из Копорья. Успехи русских войск вызвали подъём освободительного движения в Прибалтике.Вспыхнуло восстание на острове Сааремаа. На Александру Невскому прибыли полки изСуздальской земли, и соединённое русское войско под его начальством «изгоном» (быстрым ударом)освободило Псков. Далее путь русского войска лежал в землю эстов. К западу от Чудского озера оновстретилось с основными немецкими силами и отступило на озеро, покрытое льдом.Именно здесь 5 апреля 1242 г. и произошла знаменитая битва, получившая название Ледового побоища.Рыцари построили войска в форме клина, но были атакованы с флангов. Русские лучники внесли смятенье вряды окруженных немецких рыцарей. В результате русские одержали решительную победу. Одних толькорыцарей было убито 400, кроме того, 50 рыцарей попали в плен Русские воины яростно в бегство врага.Победа на Чудском озере имела огромное значение для дальнейшей истории как русского, так и другихнародов Восточной Европы. Битвой на Чудском озере был положен предел грабительскому продвижению навосток, которое немецкие правители в течение столетий осуществляли с Германской империи ипапской курии. Именно в эти годы были укреплены основы совместной борьбы русского народа и народовПрибалтики против многовековой немецкой и шведской феодальной экспансии. Ледовое побоище сыгралобольшую роль и в борьбе за независимость литовского народа. Против немецких рыцарей восстали курши ипруссы.Татаро-монгольское нашествие на Русь лишало её возможности изгнать немецких феодалов из эстонских илатвийских земель. Ливонские и тевтонские рыцари заняли также земли между Вислой и Неманом и,соединившись, отрезали Литву от моря. В течение всего XIII в. продолжались набеги орденских грабителейна Русь и Литву, но при этом рыцари неоднократно терпели жестокие поражения, например, от русских —при Раквере (1268 г.), а от литовцев — при Дурбе (1260 г.).

4,8(96 оценок)

Ответ:

Егорик69

12.12.2020

В начале царствования Александра I была проведена коренная перестройка системы образования. Впервые была создана школьная система, распределенная по так называемым учебным округам и замкнутая на университетах. Эта система была подчинена Министерству народного просвещения, созданному в 1802 году. Территория России подразделялась на шесть учебных округов, во главе которых стояли попечители. В Московский учебный округ вошло 10 губерний: Московская, Тульская, Смоленская, Калужская, Рязанская, Владимирская, Костромская, Вологодская, Ярославская и Тверская. Все учебные заведения подразделялись на четыре разряда: 1. Приходские одноклассные училища, которые должны были открываться в городских и сельских приходах – по одному на один-два прихода; 2. Уездные двухклассные училища, которые предусматривалось открыть в каждом уездном городе; 3. Губернские четырехклассные училища или гимназии; 4. Университеты. Новая образовательная система сохраняла принципы бессословности и бесплатности обучения, но устанавливала преемственность между школами разных уровней. В отличие от екатерининской школьной системы, эти три типа школ соответствовали трем последовательным ступеням общего образования (учебный план каждого следующего типа школы не повторял, а продолжал учебный план предыдущего). В приходских школах был установлен один год обучения, в уездных училищах — два года, в гимназиях — четыре года, а затем — университет. Приходские школы учили учеников Закону Божию, чтению, письму, началам арифметики. В уездном училище продолжалось изучение Закона Божия и арифметики с геометрией, изучались также грамматика, география, история, начала физики, естественной истории и технологии. В губернских училищах изучался предмет, который ныне называется граждановедением или обществоведением, а также логика, психология, этика, эстетика, естественное и народное право, политическая экономия, физико-математические и естественнонаучные предметы, коммерция и технология. Сельские приходские училища финансировались помещиками, уездные училища и гимназии - из государственного бюджета. Кроме того, были духовные училища и семинарии, подведомственные Священному Синоду, училища, подчиненные ведомству учреждений императрицы Марии (благотворительные) и военному министерству. Особую категорию составляли элитные учебные заведения - Царскосельский и другие лицеи и благородные пансионы. Императорский Царскосельский Лицей был создан в 1811 году для образования и воспитания юношества, предназначенного к "важнейшим частям службы Государственной". Идея создания Лицея принадлежала видному государственному деятелю М.М. Сперанскому и была связана с планами преобразования России императором Александром I. А.С. Пушкин окончил Царскосельский (Александровский) лицей в 1817 году. 18 октября 2011 года был отмечен 200 – летний Юбилей со дня основания Царскосельского лицея. Одновременно с открытием гимназий, правительство приняло ряд законов, ставивших целью повысить престиж образования. В 1903 году было объявлено, что через пять лет после открытия губернских гимназий лица без образования не будут приниматься на должности, требующие специальных знаний. Правительство выполнило эту угрозу, обнародовав в 1809 году знаменитый указ о введении экзаменов на чин, по которому уже не выслуга лет, а образование открывало путь к получению высших должностей и к получению потомственного дворянства. В результате успех служебной карьеры был поставлен в прямую зависимость от уровня образования. 8 декабря 1809 года московское образование украсила театральная школа, будущее Щепкинское училище. А в 1824 году список образовательных учреждений пополнил Кадетский корпус, насчитывающий более 500 воспитанников и являвшийся одним из крупнейших образовательных учреждений России. В начале XIX века в Москве был осуществлен проект «Института благородных девиц» - среднего образовательного учреждения для девочек-дворянок, только не привилегированных, как в Петербурге, а, наоборот, малоимущих. Для них был открыт Екатерининский институт, названный так в честь дочери Павла I . Для девочек, происходящих из семей разночинцев, был открыт Александровский институт. Для девочек – сирот при Воспитательном доме на базе «французских классов» открылся Николаевский сиротский институт для подготовки гувернанток, а также Повивальный институт – среднее специальное медицинское учреждение для подготовки акушерок. В 1825 году графом С.Г. Строгановым была открыта в Москве «бесплатная школа рисования применительно к искусствам и ремеслам». Школа ставила перед собой задачу развития творческих потенциалов детей. Были открыты новые университеты - Казанский и Харьковский. Устав Московского университета, принятый в 1804 г. и ставший образцом для других университетских уставов, предусматривал внутреннюю автономию, выборность ректора, конкурсное избрание профессоров, особые права советов факультетов (факультетских собраний) в формировании учебных планов.

4,6(60 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

27.10.2021

Как вести дневник: польза для здоровья и советы по созданию своего...

Стиль-и-уход-за-собой

01.12.2020

Как сделать неформальную стрижку: шаг за шагом инструкция для начинающих...

Дом-и-сад

22.01.2023

Как отремонтировать дом и создать уютное жилье?...

Финансы-и-бизнес