Распорядок дня Екатерины II всегда был плотным и насыщенным. А по-другому не могло быть, ведь она правитель огромной империи.
Объяснение:
Она просыпалась очень рано, раньше своих подданных, чтобы успеть сделать все государственные дела. Екатерина Великая начинала своего утро с чашки кофе по-турецки, который готовила сама. Затем до 8:00 Екатерина II посвящала время личным делам: она писала письма своим друзьям, вела переписку с философами, сочиняла сказки и делала записи в личный дневник. По пьесам, которые писала Екатерина II, ставились спектакли.
Государственная служба императрицы начиналась в 9:00. В это время Екатерина проводила встречами с министрами и чиновниками, для каждого из которых отводились специальные дни и часы. Церемония общения с высшим руководством страны длилась до обеденного времени.
После полудня, ознакомившись с новостями и предложениями, императрица занималась своим туалетом, посвящала время разбору личной и иностранной корреспонденции и газет, а так же ходила в церковь. Особая страсть у императрицы была к вышиванию и вязанию.
Екатерина Великая любила так же развлечения и отдых. После рабочего дня, она часто неспешно гуляла. Такие прогулки, по ее словам, благоприятно влияли на внутренне состояние и отвлечься от плохих мыслей.
В разных странах культура Возрождения развивается различными темпами. В Италии эпоху Возрождения относят в XIV-XVI векам, в других странах - XV-XVI вв. Наивысшая точка развития культуры Ренессанса приходится на XVI век - Высокое, или классическое, Возрождение, когда Ренессанс распространяется на другие страны Европы.
Культура Возрождения зародилась в Италии. Итальянское Возрождение делят на четыре этапа: Проторенессанс (Предвозрождение) - вторая половина XIII - XIV века; Раннее Возрождение - XV век; Высокое Возрождение - конец XV - первая треть XVI в.; Позднее Возрождение - конец XVI века.
Проторенессанс, или треченто, тесно связан со средневековьем, с романскими, готическими, византийскими традициями, он явился подготовкой Возрождения. Начало новой эпохи связано с именем Джотто ди Бондоне, которого художники Возрождения считали реформатором живописи. Джотто наметил путь, по которому пошло ее развитие: наполнение религиозных форм светским содержанием, постепенный переход от плоскостных изображений к объемным и рельефным, нарастание реалистичности. Крупнейшие художественные школы Италии помещались в Пизе и Сиене. Творчество Никколо и Джованни Пизано во многом определило дальнейшее развитие итальянского искусства. В это же время зарождается национальная литература на итальянском языке. Крупнейший поэт этой эпохи Данте сохранил в своем творчестве следы средневековой поэзии и соединил их с ренессансной реалистичностью образов. В творчестве поэта Франческо Петрарки и родоначальника итальянской литературной прозы Джованни Боккаччо гуманистические, ренессансные черты торжествуют над средневековьем. Главным содержанием литературных произведений становится описание земного реального мира, человека с его переживаниями и страстями.
В начале XV века Возрождение в Италии окончательно победило готику. Возникновение мощного очага ренессансной культуры во Флоренции повлекло за собой обновление всей итальянской художественной культуры. Творчество величайших мастеров Раннего Возрождения, или кватроченто, - Донателло, Мазаччо, Боттичелли - проникнуто идеалами гуманизма, оно поднимает человека над уровнем обыденности, возвеличивая его.
XV столетие явилось переломным в истории европейской культуры. Почти одновременно художники в Италии и Нидерландах обратились к изображению земного мира и стали утверждать этическую ценность и красоту человека. Реальный мир и телесная природа человека требовали достоверного изображения пространства и заполнения его фигурами и предметами. Развитие искусства в эту эпоху тесно взаимодействует с ростом научных познаний. С этого времени искусство Италии приобретает реалистическую направленность и жизнеутверждающий светский характер, составляющие важнейшую черту Возрождения. Художники Раннего Возрождения используют античное наследие более широко и творчески. Стремление к познанию мира побуждает художников к его изучению, что расширению их кругозора, освобождению искусства от узости цехового ремесла и созданию вс дисциплин. Художники этого времени открывают законы линейной перспективы. В это же время ренессансный стиль оформляется и в архитектуре, на которую оказала влияние античная, готическая и византийская культура. Совершенствуется строительная техника, архитекторы Возрождения проектируют здания и часто сами осуществляют постройку, нередко они являются и скульпторами, декораторами, живописцами.
Первая половина XV века характеризуется как начало Возрождения в музыке. В это время формируется ренессансный идеал гармонии и красоты, нормы так называемого строгого стиля. В музыке, как и в других видах искусства, усиливается тенденция к изображению разнообразия мира, причем идея разнообразия сочетается со стремлением к гармонии и соразмерности всех элементов целого. Происходит переосмысление социального статуса музыки - появляется демократическая публика, широко распространяется любительское музицирование. Возрастает роль светских жанров, появляется интерес к танцевальному искусству.
Новое искусство, победившее в начале XV в. во Флоренции, не сразу получает признание в других областях страны. В северной Италии долго господствовала готика, постепенно вытесняемая Ренессансом. Флоренция в это время является центром итальянского гуманизма. В середине XV века здесь была основана Платоновская академия, осуществившая преемственную связь Возрождения с античностью.
Вопрос о возникновении и развитии физической куль- туры на первом этапе человечества – один из основных в истории физической культуры. Не случайно к нему обра- щались многие ученые. Существует несколько позиций при обсуждении про- блемы возникновения физической культуры: 1. В конце XIX – начале XX в. немецкий философ Шил- лер выдвинул теорию игры. Сторонниками его теории были философы Бюхер и Гросс (Германия) , Спенсер (Англия) , Летурно (Франция) . Согласно этой теории, человек разви- вался физически и умственно благодаря труду, а трудовой процесс возник из игры. Таким образом, по мнению уче- ных, в жизни общества «игра старше труда» , а «труд есть дитя игры» . 2. Теория магии впервые изложена английским ученым Рейнаком. Сторонники этой теории – К. Дим и В. Кербе (ФРГ) . Б. Жиллет (Франция) выдвигает, более современную теорию происхождения физической культуры – «физичес- кие упражнения и игры имеют культовое и животнообраз- ное происхождение» . 3. Теория излишней биологической энергии выдвинута ученым Спенсером (США) . Основное положение его тео- рии в том, что физическая культура – это инстинкт, но, по мнению других ученых, если это инстинкт, то общество не несет ответственности за те пороки, которые оно порождает.
Распорядок дня Екатерины II всегда был плотным и насыщенным. А по-другому не могло быть, ведь она правитель огромной империи.
Объяснение:
Она просыпалась очень рано, раньше своих подданных, чтобы успеть сделать все государственные дела. Екатерина Великая начинала своего утро с чашки кофе по-турецки, который готовила сама. Затем до 8:00 Екатерина II посвящала время личным делам: она писала письма своим друзьям, вела переписку с философами, сочиняла сказки и делала записи в личный дневник. По пьесам, которые писала Екатерина II, ставились спектакли.
Государственная служба императрицы начиналась в 9:00. В это время Екатерина проводила встречами с министрами и чиновниками, для каждого из которых отводились специальные дни и часы. Церемония общения с высшим руководством страны длилась до обеденного времени.
После полудня, ознакомившись с новостями и предложениями, императрица занималась своим туалетом, посвящала время разбору личной и иностранной корреспонденции и газет, а так же ходила в церковь. Особая страсть у императрицы была к вышиванию и вязанию.
Екатерина Великая любила так же развлечения и отдых. После рабочего дня, она часто неспешно гуляла. Такие прогулки, по ее словам, благоприятно влияли на внутренне состояние и отвлечься от плохих мыслей.