М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
margomds
margomds
08.04.2023 22:42 •  История

Назвіть імена видатних історичних діячів початку 20 ст. у чому ви вбачаєте їхній внесок у розвиток українських земель цієї доби? терміново! буду вдячна за )

👇
Ответ:
Мурик123
Мурик123
08.04.2023
Володимир Антонович- лідер та ідейний натхненник Київської громади . Започаткував систематичні археологічні дослідження на території України.
Михайло Драгоманов- автор численних праць з історії ,літературознавства ,фолькльористики. Започаткував видання першого українського політичного часопису "Громада".
Іван Франко- один з ідейних лідерів українського національного руху,був першим головою РУРП . 
4,5(77 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
konovalovilya
konovalovilya
08.04.2023
В 20-е годы неграмотность в стране все еще не была ликвидирована. Объявление курса на построение социализма в одной стране в кратчайшие сроки требовало немедленного выполнения задач ликвидации неграмотности, введения всеобщего начального обучения, массовой подготовки специалистов.
В целях борьбы с неграмотностью в 1928 г. по инициативе комсомола был объявлен всесоюзный культпоход за грамотность. Была проведена перепись неграмотных в стране и запись добровольцев в культармии. В культармии записывались учителя, инженеры, рабочие, учащиеся, домохозяйки. Численность культармий составляла около 1 млн. чел. , из них 85% сами имели начальное образование. В их задачи входило научить неграмотных элементарным навыкам чтения и письма и основам политграмоты. Работать добровольцам приходилось в очень сложных условиях: не хватало помещений, бумаги, письменных принадлежностей (См. дополнительный иллюстративный материал) . Но и в столь сложных условиях добровольцы работали бесплатно. В результате, по данным переписи 1939 г. , массовая неграмотность в России была преодолена - доля грамотных в РСФСР в возрасте от 9 до 49 лет составила 89, 7%. Различия в уровне грамотности между городом и деревней, между женщинами и мужчинами продолжали оставаться, но они уже были не столь значительны.
Школа. Следующим шагом в осуществлении культурной революции стало создание советской школы. В первые годы советской власти, ввиду тяжёлого положения в стране, происходило сокращение школьной сети. С середины 20-х гг. , когда начало улучшаться экономическое положение государства, воссозданию школы государство стало придавать особое значение. Значительно увеличились средства, выделяемые на народное образование; комсомол взял шефство над всеобщим обучением, и десятки тысяч комсомольцев были направлены на преподавательскую работу; рабочие строить школьные здания, колхозники сверх плана засевали специальные земельные участки, урожай с которых шёл в фонд всеобщего обучения. В результате ширилась сеть общеобразовательных школ. В 1930 г. в стране было введено обязательное начальное обучение детей в возрасте 8-9 лет. В годы второй пятилетки было введено всеобщее семилетнее обучение в городах.
В то же время была проведена работа по улучшению качества обучения в школе. В 20-е гг. в народном образовании была очень популярна "теория отмирания школы", занятия велись по "новым" методам: "бригадно-лабораторному", "Дальтон-плану", когда занятия велись не по стабильным учебникам, а по "рассыпным учебникам", "рабочим книгам", которые не давали систематических знаний. В 1930 г. ЦК ВКП (б) неоднократно рассматривал проблему необходимости повышения качества образования. В сентябре 1931 г. ЦК ВКП (б) принял специальное постановление "О начальной и средней школе", в котором ставилась задача положить в основу школьного образования научно обоснованные программы с точно очерченным кругом систематизированных знаний по всем предметам, обеспечивающих прочное усвоение учащимися основ наук. Главной формой обучения в начальной и средней школе должен был стать урок с данной группой, имеющий твёрдый состав учащихся, со строго определённым расписанием занятий, с индивидуальным и систематическим учётом знаний каждого учащегося, со строгой дисциплиной всех учащихся. В конце 30-х гг. были изданы стабильные учебники по всем школьным дисциплинам. В результате за годы первых пятилеток в СССР была создана первоклассная общеобразовательная школа.
4,5(3 оценок)
Ответ:
maximkomaxs373
maximkomaxs373
08.04.2023

Емельян Иванович Пугачев родился в 1740 году на Донской земле и был представителем донского казачества. Являясь блестящим полководцем, Пугачев организовал мощное восстание.

Оно настолько напугало правителей Российской Империи, что имя Емельяна и история о нем была тщательно вычищена и уничтожена.

Его отличал непоседливый нрав и дивой ум, которые позволили ему организовать одно из наиболее сильных восстаний в российской истории. Участвуя в войне с Турцией и Пруссией, Пугачев получил звание хорунжего. Болезнь заставила его вернуться на родину и добиваться отставки.

Однако командование не хотело принимать его отставку, и он стал скрываться от властей. Такое положение вынудило его пожить некоторое время на Кубани, в Польше и на Кавказе.

Живя в племени старообрядцев, он получил совет от одного из старейшин назвать себя чудом царем Петром Третьим.

Судя по описаниям и картинам, это был суровый крупный мужчина, носивший бороду и традиционный костюм донских казаков. Он умел располагать к себе большое количество людей, благодаря своей сильной харизме, выражавшейся в жестком, но справедливом нраве. Окружение относилось к нему с уважением и страхом, что можно увидеть, например, на картине В. Перова "Суд Пугачева".

4,5(55 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ