М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
HFccv
HFccv
12.06.2022 02:57 •  История

Как стали называть римляне прибывших с востока воинственные племена сарматов

👇
Ответ:
простой30
простой30
12.06.2022
Их называли варварами.
4,7(7 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
maxb5778
maxb5778
12.06.2022

2.Кризису Июльской монархии предшествовал экономический кризис, в начале 1847. Начались массовые банкротства, безработица, увольнения.  Для расширения избирательных прав, были приняты банкеты, как в столице, так и в провинции. Но 21 февраля, 1848 года Гизо запретил банкет в столице, что вызвало в скором времени антимонархическую революцию, итогом которой стала отставка Гизо. Когда, казалось, парижане успокоились, отряд караульных открыл огонь по гражданам (кто приказал открыть огонь, так и осталось неизвестным). Как следствие был свергнут Людовик-Филипп и во франции установилась республика.

1.Кризису Июльской монархии предшествовал экономический кризис, в начале 1847. Начались массовые банкротства, безработица, увольнения.  

Для расширения избирательных прав, были приняты банкеты, как в столице, так и в провинции. Но 21 февраля, 1848 года Гизо запретил банкет в столице, что вызвало в скором времени антимонархическую революцию, итогом которой стала отставка Гизо. Когда, казалось, парижане успокоились, отряд караульных открыл огонь по гражданам (кто приказал открыть огонь, так и осталось неизвестным). Как следствие был свергнут Людовик-Филипп и во франции установилась республика.

4,5(39 оценок)
Ответ:
4ae444ka
4ae444ka
12.06.2022
Цель: Образовательная: сформировать у учащихся представление о причинах, ходе, характере и исторических последствиях усиления королевской власти во Франции и в Англии. Развивающая: развить логическое и аналитическое мышление,  умение давать оценку историческим событиям, навыки сравнения и обобщения исторического материала, похожих исторических событий. Воспитательная: развить у учащихся познавательный интерес к истории. Показать на примере изученного материала позитивное влияние централизованной власти на различные общественные процессы.
4,8(37 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ