Начало северной войны. Война началась с осады крепостей. Король Дании осадил крепость Нарву, Петр I – Ригу, а Август II – крепость в Северной Германии.
Однако король Густав последовательными ударами разбил своих врагов: сначала он осадил столицу Августа II – Варшаву и заставил его выйти из войны. Затем он разбил датчан под Нарвой и, наконец, обратил свое оружие против Петра I, нанеся ему поражение под Ригой.
Исправим ошибки и запишем правильный ответ:
Начало северной войны. Война началась с осады крепостей. Король Дании осадил крепость Нарва, Петр I – Ригу, а Август II – крепость в Северной Германии.
Однако, король Густав, последовательными ударами разбил своих врагов: сначала он осадил столицу Августа II – Варшаву и заставил его выйти из войны. Затем он разбил датчан под Нарвой и, наконец, обратил свое оружие против Петра I, нанеся ему поражение под Ригой.
Обоснование или пояснение ответа:
1. Во втором предложении, перед "королем" необходимо поставить запятую, так как оно начинается с вводного слова "Однако".
2. В третьем предложении, перед "которых" необходимо поставить запятую, так как оно состоит из двух подлежащих.
3. В пятом предложении, перед "наконец" необходимо поставить запятую, так как оно начинается с вводного слова "наконец".
4. В пятом предложении, после "ему" нет необходимости ставить тире, так как оно не требуется в данном контексте.
5. В шестом предложении, перед "Ригой" необходимо поставить предлог "под", так как предложение говорит о месте сражения.
6. В последнем предложении, перед "наконец" необходимо поставить запятую, так как оно начинается с вводного слова "наконец".
7. В последнем предложении, после "ему" нет необходимости ставить тире, так как оно не требуется в данном контексте.
8. В последнем предложении, перед "Ригой" необходимо поставить предлог "под", так как предложение говорит о месте сражения.
9. В последнем предложении, перед "Ригой" необходимо написать с большой буквы, так как это название географического объекта (города).
Первые массовые духовные школы, а также первые военные училища и первый музей были открыты при Екатерине II.
Обоснование:
1) Екатерина II - правительница Российской империи, которая предпринимала многочисленные реформы в области образования и военного дела.
2) Петр I - также осуществлял масштабные реформы, но в данном случае он не является ответом на вопрос, так как первые массовые духовные школы и музей были открыты в более поздний период правления.
3) Анна Иоанновна - правительница Российской империи, но она не проводила такие масштабные реформы в образовании или военном деле, которые могли бы привести к открытию первых массовых духовных школ, военных училищ и музея.
4) Елизавета Петровна - также правительница Российской империи, но в ее правление также не были открыты первые массовые духовные школы, военные училища и музеи.
Пошаговое решение:
1) Проанализируйте утверждение и выделите ключевые слова: первые массовые духовные школы, первые военные училища, первый музей.
2) Проанализируйте варианты ответов и определите, какой из них согласуется с фактом открытия указанных учреждений.
3) Сравните каждый вариант ответа с кратким обоснованием, чтобы уточнить правильность вашего выбора.
4) Выберите ответ, который наиболее точно отражает факты. В данном случае, правильный ответ - "1) Екатерина II".
Правитель
Коронованный, храбрый
Завоевывать, учреждать, обороняться
Разделяй и властвуй. (римск. выражение)
Император Священной Римской Империи
Объяснение: