Петр 1 умер . и никто не знал,кто станет его наследником .
Петр издал указ о престонаследии,где женщина могла править .
1)Пётр Петрович- умер в детстве.
2)Алексея Петровича ,своего сына, Петр отрек от престола .если бы он принял его назад,была бы возможность того,что он повернет Россию назад и вернет старые порядки.Петр этого не хотел и полностью отказался от Алексея.
3)Многие думали , что престол займёт или Анна, или Елизавета- дочери Петра от брака с Екатериной Алексеевной.но Анна отказалась . а Елизавета тоже не могла стать императрицей,так как её муж был герцог Голшинский, а он хотел откусить от России кусочек.
4)были так же дети его брата его Ивана- Анна Курляндская, Екатерина Мекленбургская и Прасковья Иоанновна.но он хотел ,чтобы правил его потомок .
5)осталась только его жена- Екатерина Алексеевна.
её он и оставил на престол . но потом она ему изменила,но он не успел её отречь и умер .
Верхо́вный та́йный сове́т — высшее совещательное государственное учреждение Российской империи в 1726—1730 гг. в составе 7-8 человек. Создан императрицей Екатериной I как совещательный орган, фактически решал важнейшие государственные вопросы.
Входили:
генерал-фельдмаршал светлейший князь Александр Данилович Меншиков,
генерал-адмирал граф Фёдор Матвеевич Апраксин,
государственный канцлер граф Гавриил Иванович Головкин,
граф Пётр Андреевич Толстой,
князь Дмитрий Михайлович Голицын
барон Андрей Иванович Остерман.
через месяц в число членов Верховного Тайного Совета был включен зять императрицы, герцог Карл Фридрих Голштинский, на радение которого, как официально было заявлено императрицей, «мы вполне положиться можем».
Сходство
Стабильность.
Чувствуют себя комфортно, когда мир остается тем же самым.
Во всем стараются найти сходство.
В работе предпочитают рутину, стабильность и одинаковость.
Волнуются при изменении в расписании или в порядке работы.
Время стабильности: 10-25 лет
"Эта вещь чрезвычайно похожа на ту, которую я видел в магазине".
Классический, стандартный, привычный.
Эти люди предпочитают, чтобы изменения происходили постепенно и неторопливо, и чтобы ситуация на работе медленно развивалась во времени. Когда они узнают, как выполнять работу, они готовы заниматься ею долго и достигают успеха в решении большинства задач. Они часто пользуются сравнениями типа: "лучше", "хуже", "больше", "меньше".