План. 1. Подготовка на фронтах, успехи. а. Действия на поле боя б. Конференция в Петербурге. 2. Март Семнадцатого. а. Как отрекался царь б. Власть у временного правительства. 3. Лето в семнадцатом году. а. Возвращение большевиков. б. Демократия в армии в. Корнилов. Оборванный путь с свободе. 4. Осень семнадцатого. а. 1 сентября - да здравствует республика б. Красный октябрь в. Учредительное собрание. На пути к войне. Тезисы: Начало 1917 года ознаменовалось стабилизацией на фронтах. В Петербурге конференция Антанты о дальнейших военных действиях. Март 1917. Предательство царя. Вынужденное отречение. Временное правительство - нужна ли в армии демократия. Большевики вернулись, двоевластие в стране. Поход Корнилова - попытка стабилизировать Россию. Жаркая осень - время республики, время Учредительного собрания, революция в Октябре. Сравнение февраля и октября. Историческая традиция называет эти 2 события революциями, однако если к октябрю подкопаться сложно, революция - пришли пролетарии к власти, войну развязали, то события февраля-марта - это не революция. Это политический переворот, осуществлённый генеральской верхушкой и думцами. Власть осталась практически у тех же людей, однако их неумелые действия подвели страну к гражданской войне.
Это выражалось прежде всего в ограничении доступа представителям непривилегированных слоев населения (крестьяне, мещане и др.) к образованию: яркий пример - так называемый циркуляр (постановление) министра народного просвещения Делянова (1887 г.) "о кухаркиных детях", согласно которому в гимназии запрещалось принимать детей кучеров, лакеев, прачек, мелких лавочников. Почему так происходило, догадаться несложно: образованным народом гораздо сложнее управлять, чем безграмотным, который всему верит.
ответ:На севере - олени и собаки ездовые. На юге- верблюды, ослы, волы(буйволы). Везде- лошади.
Объяснение: