М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vikasibarik
vikasibarik
07.10.2020 01:35 •  История

ответить хоть на какие вопросы 1. одним из лидеров революции 1848-1849 гг. в италии был: а) дж. ; в) о. бланки; б) ш.петефи; г) л.мишель. 2. объединение германии завершилось в: а) 1865 г.; б) 1866 г.; в) 1870 г.; г) 1871 г. 3. высказывание о.бисмарка «железом и кровью» характеризует: а) путь объединения италии; б) путь объединения германии; в) особенности развития германии во второй половине xix века; 4. высшее представительное учреждение в германии называлось: а) ландтаг; б) рейхстаг; в) бундестаг; г) национальное собрание; 5. тред – юнионами в называют: а) профессиональные союзы; б) жителей «гнилых местечек»; в) членов партии консерваторов; г) участников чартистского движения. 6.гражданская война в сша произошла в: а) 1861-1865 гг. в) 1864-1866 гг. б) 1846-1848 гг. г) 1870-1871 гг. 7. в результате гражданской войны в сша: а) было отменено рабство; б) была создана конфедерация южных штатов; в) произошел раскол страны на рабовладельческий юг и капиталистический север; г) рабство было отменено только в северных штатах. 8. политическое устройство сша к середине xix века было в форме: а) президентской республики; б) парламентской республики; 9. основной сельскохозяйственной культурой на юге сша являлся (являлась): а) хлопок; б) картофель; в) кукуруза; г) пшеница. 10. конфедерация – это: а) тайная организация плантаторов; б) союз северных штатов; в) союз южных штатов; 11. объяснить: а) аболиционизм – б) «гнилые местечки» – в) чартизм – 12. о ком идёт речь? а) роберт ли – это б) вильгельм i-это в) а. линкольн-это 13. о каком событии идет речь? а) шерман успешно выполнил приказ главнокомандующего. его армия к началу декабря прорвалась к атлантике. участникам похода удалось взять порт саванну. б) после разгрома французских войск у седана накал военных действий стал ослабевать, хотя окончательный мирный договор был подписан во франкфурте только 10 мая 1871г. ответить

👇
Ответ:
Seagate0012
Seagate0012
07.10.2020
1. а.
2. г.
4. б.
6. а.
4,7(43 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
alexey1222987
alexey1222987
07.10.2020

Вчера мы с вами обсуждали пост про Гладиаторов Древноего Рима. Собирал материал и постоянно вспоминал фильм  »Спартак: кровь и песок». Начав искать информацию о реальном СПАРТАКЕ удивился тому, что фильм снят очень близко к официальной версии и историческим фактам. Иллюстрировать пост буду частично кадрами из фильма, т.к. каждый его кадр можно вешать на стену в качестве картины. Итак, что мы знаем …

В 74 году до н. э. в итальянском городе Капуя произошло событие, которому предстояло не только оказать существенное влияние на жизнь Римского государства в последующие несколько лет, но и века спустя обрести совершенно новую значимость уже вне своего исторического контекста. Восстание Спартака давно утратило исключительную принадлежность к истории, как и его вождь, чье имя превратилось в сознании людей в символ освободительной борьбы. Историческое существование Спартака представляет собой парадокс сродни загадочным картинкам, на которые надо смотреть очень пристально, чтобы разглядеть в пестром нагромождении геометрических фигур и мельчайших повторяющихся картинок объемные изображения.

Образ Спартака, который мы имеем перед глазами сегодня, во многом плод усилий не историков, а литераторов, среди которых в первую очередь следует назвать Рафаэлло Джованьоли. Но стоит отрешиться от героического блеска, каким окружил Спартака писатель-гарибальдиец, взглянуть на вождя восставших рабов пристальнее, рано или поздно достигнешь того же эффекта загадочной картинки. Окажется, что ты либо ничего не видишь, либо видишь нечто, совершенно отличное от первоначального впечатления.

4,5(95 оценок)
Ответ:
mashaolean
mashaolean
07.10.2020
То есть представь, что ты в древности, учишься в афинской школе... И напиши, как бы проходил один день из твоих занятий там!
Подкину немного текстов про образование в Афинах в древности, дальше изучай и сочиняй сам:

В признанном центре просвещения — Афинах — с их демократическим республиканским строем оформилась следующая система обучения. Первые школьные законы были составлены древнегреческим поэтом и государственным деятелем Солоном. В них было предусмотрено, что школьный учитель должен время от времени сдавать экзамены, чтобы подтвердить свое право учить других. Занятия в школах проводились только при дневном освещении. Если отец не отдавал сына в школу, то сын мог не поддерживать отца в старости. Школьный учитель обязательно показывал детям основные гимнастические упражнения, которым будут обучать в гимназии. Среди афинских учителей проводились соревнования в декламации и различных видах атлетики.

После домашнего воспитания мальчики с семи лет начинали учиться в низшей школе, которая называлась дидаксалейон (от греческого «дидактикос» — обучающий). Здесь обучали грамоте, литературе, начиная с Гомера, музыке, арифметике, рисованию. Более углубленное изучение предметов с дополнением начал астрономии и философии продолжалось на втором уровне начальных училищ — грамматической школе (от 12 до 15 лет). Обучение физической культуре велось одновременно, в специальном комплексе — палестре. Все эти типы учебных заведений в Афинах принадлежали частным лицам. Но афиняне учили за государственные средства тех детей, родители которых погибли на поле боя, защищая Отечество.

Завершалось общее образование в гимназии, где юноши 16-18 лет совершенствовались в науках, в число которых входили риторика, этика, логика, география, а также в гимнастике. Гимнасиями ведало государство, для них строились монументальные здания. Состоятельные граждане считали за честь занять выборную должность руководителя гимнасия, несмотря на то, что она была связана с большими личными расходами. Гимназии были центрами интеллектуального жизни полиса, в Афинах их было несколько. При каждой гимназии обязательно существовала библиотека. Наиболее прославилась Платоновская академия, где вел беседы со своими учениками Платон, и Ликей, основанный Аристотелем. После гимнасия можно было стать эфебом — учеником высшего учебного заведения, которые в полисную эпоху были военными, а в эллинистическую коренным образом изменились и стали гражданскими. Своеобразной формой высшего образования можно считать кружки, которые группировались вокруг крупных ученых.
4,5(14 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ