М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
artem16021artemka16
artem16021artemka16
12.03.2022 03:23 •  История

Найти ошибки в тексте: спрашиваете, почему русь нам дань платит? расскажу. в 1237 году начали мы поход в земли славян, и вел нас в этот поход хан батый, сын великого чингизхана. большое хан бату войско собрал. вся армия была разделена на тумены, тумены на тысячи, тысячи на сотни, сотни на десятки. да, вот такой порядок был. и дисциплина была такая, что если с поля боя бежал один человек, то казнили весь десяток, если десяток обращался в бегство – всю сотню. этот закон еще сам чингизхан у нас в войске ввел. так вот, осенью, в сентябре или октябре, встретились мы с русичами. первыми вышли нам на встречу воины рязанского княжества. да куда там! смяла наша конница их дружину, а оставшиеся спрятались за стенами их города рязани, а у того хоть стены и деревянные, да так просто их не преодолеть. отчаянно бились рязанцы, понятно, землю свою защищали, да и отступать им уже некуда. но еще из китая мы вывезли мастеров, умеющих штурмовые орудия изготовлять – тараны, катапульты. правда, пока их строили да города штурмовали, мы много времени потратили. потому и прозвали мы рязань – “злой город”. следующей на нашем пути лежала владимиро-суздальская земля. зима уже началась, реки замерзли, и по ним, как по широкой ровной дороге, двинулись мы к их княжества. ведь русичи города свои по берегам рек строили. но аллах хану батыю и всему его правоверному мусульманскому воинству одержать победу над славянами. и много мы их городов захватили: и коломну, и москву, и смоленск, и владимир. владимир – столица княжества – красивый город: церквей много, посад большой. а князь их всеволод уехал войско собирать. да не многое ему удалось. и города его захватили, и землю пожгли, а дружину его небольшую мы разбили на реке, которую, кажется, зовут клязьмой. а сам князь, говорили, погиб. следующая земля – новгородская. но её полностью завоевать не успели – хан бату приказал поворачивать назад, в милые нашему сердцу степи. на обратном пути никаких ухе городов не брали, так как добра много всякого везли и пленных (кто ремесло какое знает). после, лет пять мы в степях отдыхали, а затем хан нас в другие земли русичей повел. и взяли мы их города – чернигов, киев, переяславль, и другой владимир – волынский. и опять добыча богатая была, считай, как и после первого похода. а как земли завоевали, больше уже ни в какие походы не ходили. остались жить в степях, к югу от завоеванных княжеств. хан бату наше государство основал – золотую орду. построили столицу – город сарай, что в верхнем течении реки волга. а князьям было приказано орде дань платить. вот потому они нам дань и платят.

👇
Ответ:
Андртян
Андртян
12.03.2022

На обратном пути никаких уже*...

Больше ошибок я не нашла

4,6(24 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Зарема951
Зарема951
12.03.2022
Изучение первого пункта нового материала  — «тадеуш костюшко»  — можно построить несколькими методическими путями:   а) рассказ учителя о  биографии руководителя восстания с  элементами беседы о  причинах и  подготовке восстания;   б) обсуждение подготовленных учащимися сообщений о  т.  костюшко (в  случае, если учитель предлагал подготовить подобные сообщения в  качестве опережающего ).  при изучении второго пункта «ход восстания» необходимо раскрыть содержание понятий «акт восстания», «косинеры», «поланецкий универсал», «якобинское» течение в  восстании, «наивысшая литовская рада», «пражская резня»; содержание лозунга восстания «свобода, целостность, независимость»; роль я.  ясинского и  т.  вовжецкого в  организации и  ходе восстания. с  этой целью учитель может использовать портреты данных деятелей, а  также сообщения учащихся, подготовленные в  ходе выполнения опережающего . далее в  качестве дополнительного материала приводится хронология основных событий восстания, которую учитель может использовать при объяснении нового материала (например, для организации заполнения учащимися соответствующей хронологической таблицы):   24  марта  — начало восстания в  кракове. создание высшей национальной рады.  24  апреля  — освобождение повстанцами вильно от  российских войск и  создание наивысшей литовской рады. принят «акт восстания народа великого княжества литовского».  7  мая  — победная битва повстанцев под командованием генерала армии вкл якуба ясинского с  российскими войсками около деревни поляны (ныне ошмянский р-н).  7  мая  — издание т  костюшко поланецкого универсала.  9  мая  — присоединение части шляхты брестского воеводства к  повстанцам.  27  мая  — битва с  российскими войсками под липнишками, что недалеко от  ивья.  12-16 июня  — рейд отряда михала огинского по  минщине:   13  июня  — освобождение от  российских войск воложина;
4,7(29 оценок)
Ответ:
Natasha2910
Natasha2910
12.03.2022
Пытаясь разобраться в судьбах сегодняшней России, аналитики нет-нет, да и возвращаются к старым, но все еще животрепещущим вопросам: о сущности горбачевской перестройки и о причинах распада СССР. А вместе с тем – и к той роли, которую сыграли в современной истории ключевые политические фигуры девяностых. И в первую очередь – Михаил Горбачев и Борис Ельцин. Именно поэтому сегодня, когда мир отмечает 20-летие падения Берлинской стены, ознаменовавшего окончание советской гегемонии в Центральной и Восточной Европе, Русская служба «Голоса Америки» обратилась за комментарием к одному из ведущих специалистов по Советскому Союзу и постсоветской России – британскому историку и политологу Арчи Брауну, недавно выпустившему в свет свою новую книгу: «Взлет и падение коммунизма».
4,4(97 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ