В XIX – начале ХХ веков в Казахстане народное образование развивалось по двум направлениям: религиозному и светскому. Почти до середины XIX века обучение казахских детей осуществлялось в мектебах (начальная) и медресе (высшая школа), дававших мусульманское образование. Мусульманское образование:
В начале XIX века в мусульманских мектебах в основном обучали: «Шариат» - правила мусульманской религии; « Суры из Корана» - изучение священной книги мусульман; На арабском языке изучали средневековую арабскую философию, также историю, географию, математику.
Очень надеюсь что
Объяснение:
В последней трети XIX века произошёл поворот в промышленной истории Англии, утратившей гегемонию на морях, в торговле и промышленности, удерживаемую в течение двухсот лет. Доля страны в мировом капиталистическом хозяйстве постепенно снижалась: 32 % в 1870 г., 28 % в 1880 г. (на первое место вышли США), 22 % в 1890-м, 18% в 1900-м (в этот момент Англию опередила и Германия), 14% в 1913-м. Это было вызвано старением производственных фондов и медленным темпом структурных перемен: так, суммарная мощность электростанций накануне Первой мировой войны в Англии в 10 раз уступала США и в 2,5 раза — Германии
Протогосударство еще называют таким термином, как «вождество». Главой общества обычно становится вождь, объединяющий под своей властью несколько поселений.
Отличительные черты протогосударства
1. Вождь опирается на армию и избранных членов общества. С их формируются зачаточные органы власти и регулируются все стороны деятельности социума.
2. В протогосударстве четко прослеживается иерархия поселений. Централизация власти играет очень важную роль в поддержании власти одного человека.
3. Начинается формирование первой аристократии, которая делилась на жреческую, военную и управленческую.
4. Для протогосударства характерна религиозная поддержка. Со временем личность вождя входит в стадию обожествления, что исключает любое сопротивление власти правителя и его деятельности со стороны народа.