70 . 1. почему распался тушинский лагерь? закономерен ли, с вашей точки зрения, исход авантюры лжедмитрия ii? 2. охарактеризуйте позицию патриарха гермогена в отношении призвания на российский престол польского королевича владислава. почему служение патриарха гермогена называют подвигом?
какова в целом была роль православной церкви в годы смуты? 3. доказательства сложного внешнеполитического положения россии в 1611 г. какие планы строили в отношении россии европейские державы? 4. подготовьте рассказ об образовании и деятельности второго ополчения. для чего был создан «совет всей
земли»? 5. какое значение имело освобождение москвы от поляков вторым ополчением? 6. почему 4 ноября стало отмечаться в россии как день народного единства?
1.Учение, Внимание, Занятие, Память, Развитие.
2.Не тот глуп, кто не знает, но тот, кто знать не хочет. (Григорий Саввич Сковорода); Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью.(Лев Толстой); Мало знать, надо и применять. Мало хотеть, надо и делать.“ ( Иоганн Вольфганг Гёте); "Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность".( Бернард Шоу).
3. Если будешь ты стремиться. Распорядок выполнять, Будешь лучше ты учиться, Лучше будешь отдыхать.
4. Нужно учиться добросовестно, быть чутким, терпеливым, доброжелательным, трудолюбивым.
Можно спрашивать, если не знаешь, просить если не справляешься сам.
Нельзя учиться без старания, не бороться со своими недостатками, обижаться и критиковать других без видимой на то причины.
Объяснение: