Раскрывая содержание этого пункта плана, рекомендуем обратиться к разделам словаря электронного учебникаРеволюция 1905-1907 гг., Русско-японская война, Аграрный вопрос, Рабочий вопрос, Национальный вопрос,Кризис верхов, схеме Причины революции 1905-1907 гг. В начале работы постарайтесь сформулировать основные противоречия в российском обществе, решать которые путем реформ царское правительство отказывалось. Оцените значение поражения России в войне с Японией для нарастания внутреннего кризиса. Какую роль в начале революции сыграли события 9 января 1905 г. – «Кровавое воскресенье»? (см. в словаре«Кровавое воскресенье» и в персоналиях Г. Гапон.).
Далее определите основные этапы революции 1905-1907 гг. (в отечественной историографии их обычно выделяют три) – см. в словаре Революция 1905-1907 гг. и схему «Этапы революции». Что означало принятие Манифеста 17 октября для дальнейшего развития страны? Ознакомьтесь с содержанием Манифеста (см. статью в хрестоматии Манифест 17 октября 1905 г.) Почему, по вашему мнению, Николай II в итоге отказался от силового преодоления революционного кризиса и избрал путь реформ? (см. в персоналиях Николай II).
Основные события второго и третьего этапов первой русской революции отражены в статьях словаряРеволюция 1905-1907 гг., Государственная Дума, Третьеиюньский переворот. Прокомментируйте смену курса правительственной политики в 1906 г. – разгон Думы, жестокое подавление выступлений в армии и крестьянских движений. Охарактеризуйте действия кабинета премьер-министра П.А. Столыпина, направленные на подавление революции и преодоления кризисной ситуации в стране (см. в персоналиях П.А. Столыпин).
Шестидесятые годы двадцатого столетия в истории носит название "Хрущевской оттепели".
Это название закрепилось потому, что правительство во главе с Никитой Сергеевичем Хрущевым СССР стало более лояльным к гражданам.
Проходила массовая реабилитация политзаключенных, жертв сталинских репрессий; был ликвидирован ГУЛАГ; ослабилась тоталитарная власть; открылась большая свобода для научной и творческой деятельности.
Началом этого периода принято считать смерть И.В. Сталина. Научные прорывы середины 1960-х годов характеризовались в нескольких важных направлениях.
СССР достиг значительных высот в развитии атомной энергетики, ракетостроения и вычислительной техники.
Также успешно проходило освоение космоса. Это происходило благодаря реабилитации многих незаконно осужденных деятелей науки и искусства.
В культуре активно развивалось направление неоавангардизма. Расширялись культурные связи с другими государствами, так как СССР стала более открытой к западному влиянию.
Цензура заметно ослабила свою хватку, и это позволило многим писателям, поэтам и художникам вписать свое имя в историю.
Резко увеличилось производство кинофильмов: именно этот период подарил нам многие культовые советские фильмы.
Отец и мать,но каждый месяц они давали его на проверку правительству .