Мы живем в эпоху научной революции,но она тесно связана с технологиями. Этим понятием подчеркивается огромное значение науки и техники в нашей жизни. Так было не всегда. Зачатки науки и техники появились еще в древнем мире. Например, Древние греки создав одну из замечательных культур, старались познать природу, но тяжелую работу у них выполняли рабы, а не созданные машины.
Уже в новое время отношение человека к природе превратилось в практическое. Теперь, познавая природу, человек задается вопросом, что с ней можно сделать. Естествознание превратилось в технику, а точнее соединилось с ней в единое целое.
Наука превращается в производительную силу, тесно переплетается с техникой и производством (поэтому и называется не отдельная научная, техническая или промышленная, а научно-техническая революция). Это меняет весь облик производства, условия, характер и содержание труда, структуру производительных сил, оказывает воздействие на все стороны жизни. Связь между наукой и техникой, постоянно усиливается.
Люди развивают науку для раскрытия тайн и загадок природы, вследствие чего решают практические задачи.Поэтому я хотел бы жить в эпоху научной революции.
Z. Составьте развёрнутый план ответа по теме «Война за московский престол».
3. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропушенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.
СОБЫТИЕ
время
УЧАСТНИК
Нападение на город Елен Захват княжеского престола
(A)
(6)
Тамерлан.
(r) 1408 г.
Едигей
Покупка ярлыка на Нижегородско-Суз- дальское княжество
(д)
(E
Пропущенные элементы:
1) 1433 г.
2) ослепление противника в борьбе за власть
3) Василий I
4) 1391 г.
5) Василий Шемяка
6) Юрий Дмитриевич
7) поход на Москву
8) 1453 г.
9) 1395 г.
Объяснение:
1.Образовать территориально-национальную автономию областей Букеевской орды, Уральской, Тургайской, Акмолинской, Семипалатинской, Сырдарьинской, казахских уездов Ферганской, Самаркандской, Амударьинского отдела, Закаспийской области, смежных казахских волостей Алтайской губерний, представляющих сплошную территорию с господствующим казахским населением единого происхождения, единой культуры, истории и единого языка.
II. Создание Автономий и управление ими