М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
serepromskaya
serepromskaya
15.02.2021 05:48 •  История

1) цель этой деятельности
2) результат деятельности​

👇
Ответ:
flexELITE3
flexELITE3
15.02.2021

Цель деятельности:

Петр I создал Семеновский и Преображенский полки, и в армию набиралось постоянное количество рекрутов

Благодаря его увлечению кораблестроения, у Росии появился первый флот

Результат:

Военная мощь России стала сильнее, больше и опаснее

Благодаря флоту, Россия теперь также могла маневренней воевать на воде, также как и Англия

4,7(35 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
danchik56
danchik56
15.02.2021
Грандиозная по военно-политическим и социальным последствиям Первая мировая война длилась 4 года и 3 месяца, с 19 июля (1 августа) 1914 г. по 11 ноября 1918 г. , вовлекла 38 государств (из 59) с населением в 1,5 млрд. человек, или 87 % населения мира. Огромны были людские потери в войне: более 10 млн. убитых и 20 млн. раненых и искалеченных.
Война была между двумя коалициями держав: С одной стороны: Германия, Австро-Венгрия, Турция, Болгария, называемыми Центральными державами ( или Тройственный союз) , и с другой стороны Антантой в которую входили : Россия, Франция, Великобритания, Сербия и другие позднее присоединившиеся, всего 38государств.
4,4(58 оценок)
Ответ:
cmpunk559
cmpunk559
15.02.2021
М
еня зовут Рамзес. Я фараон. А
моего папу – Тутмос, а мою маму
– Нефертити. Я просыпаюсь,
одеваюсь и молюсь за
благополучие своей земли и
народа. Потом я со своими
родителями иду завтракать.
Ко мне может обратиться каждый
человек за правосудием. И когда
совершается правосудие, если
человек не прав, то в наказание
его бьют палками. Женщины
имеют большую свободу и если
она на мужа в суд.. .
Я отдаю своему визирю приказы,
чтобы он построил храм и
поставил в него статую бога
солнца Ра. Потом я наблюдаю за
посевами, как там сажают семена,
выпахивают землю. И я слежу за
уборкой пшеницы, ячменя, овса.
Я хожу в храм с визирем и мы
поклоняемся богам. Визирь
кладет еду перед статуей и
оставляет ее на ночь, чтобы бог
освятил ее, а визирь потом ее
ест.
Египтяне очень любят детей, но
когда ученик не хочет учиться
его били палками по пяткам. Но
когда отец или мать забирали его
из школы, то его заставляли
работать. Но египтяне не
выкидывали детей на улицу, и
если кто-то хотел усыновить или
удочерить, то надо было
спросить у родителей ребенка,
если ребенка отдают, то другие
приемные родители забирают
его, а если не отдают, то они не
могут его забрать.
А на другой день я встаю и
одеваюсь и опять молюсь за
благополучие своей земли и
народа. И опять я иду есть.
Потом я иду с визирем в другой
храм. Я потом отдыхаю и меня
возят на носилках.
А потом у нас началась война. Я
собрал своих воинов. И мы
пошли в атаку. Мы дрались
очень долго – десять недель.
Многие воины погибали, но и
наши противники тоже. У них
погибло около сотни, а у нас
только двадцать и мы выиграли
сражение. Наконец-то война
стала заканчиваться и враги
сдались. Мы выиграли войну.
После войны я мог жениться на
своей сестре или царевне другой
страны или города. Я женился на
царице и у меня родился сын. Я
стал стареть, а мой сын –
взрослеть. Я послал его в школу.
И потом он встал на мой престол
и начал править страной.
4,4(1 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ