М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
сахарок191
сахарок191
12.04.2022 21:01 •  История

Сделать доклад по на одну тему из 3​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
anna1660
anna1660
12.04.2022

Какие из понятий, явлений появились в российском обществе в XVIII в.?

1) рекрут , 4) ассамблея ,

2) тягло , 5) коллегия ,

3) копейка , 6) рейтар.

Рекрут-солдат,новобранец ,принятый по найму,повинности на военную службу,в России с 1705 года(18 век).

Тягло-крепостная повинность с крестьян ,оброк с 15 века.

Копейка-денежная единица на Руси ,чеканилась с 1535 года-16 век.

Ассамблея-бал,общественное собрание со времён Петра -18 век.

Коллегия-высшее правительственное учреждение,органы отраслевого управления,созданные Петром взамен системы приказов-18 век.

Рейтар-кавалерист,наёмник в царской армии в России с 17 века.

ответ: Появились в российском обществе в XVIII веке понятия рекрут,ассамблея и коллегия,номера ответов: 1 ;4 ; 5 .

4,7(10 оценок)
Ответ:
54женек4
54женек4
12.04.2022

методические рекомендации по суммативному оцениванию казахстана 6 класс жоба методические рекомендации составлены в учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету « казахстана» для обучающихся в 6 классах. методические рекомендации подготовлены на основе интегрированной учебной программы и учебного плана. для суммативного оценивания за раздел позволят учителю определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть. для проведения суммативного оценивания за раздел в методических рекомендациях предлагаются , критерии оценивания с дескрипторами и . также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений учащихся (рубрики). с дескрипторами и носят рекомендательный характер. методические рекомендации предназначены для учителей общеобразовательных школ, администрации школ, методистов отделов образования, школьных и региональных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц. при подготовке методических рекомендаций использованы ресурсы (рисунки, фотографии, тексты, видео- и аудиоматериалы и находящиеся в открытом доступе на официальных интернет-сайтах. 2 жоба содержание

4,4(92 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ