ақ киімді, денелі, ақ сақалды, Соқыр, мылқау, танымас тірі жанды. ycti-басы ақ қырау, түбі суық, Басқан жері сыбырлап, келіп қалды. дем алысы-өскірлік, аяз бен кар, қара құдан - кыс келісім, элекс салды. үшпадай Беркінді киген окшырайтып, аязбеннен қызарып ажарланды. жаздыгун шілде болды, кегорай шалғын, байшешек узарып ecin толганда, құркреп жатқан өзенге кешіп ауыл конганда. шүркірап жатқан жылқысынан жоны қылтылдап, ат, айғырлар, биелер бұйірін шығарып, ынталап, сот тұрып шыбындап, құйрығымен шылпылдап, арасында құлын-тай айналала шауып бұлттылдап, жогары-темен үйір, қаз үшіп тұрсыпылдап.
Тема:
"Мәңгілік елдің нұрлы жолы"
Задание 1Қазақстанның жер қойнауы табиғи байлықтарға толы.
Газ бен газ конденсаты жөнінде15 орында тұр.
Менделеев таблицасының--- барлық элементі табылады.
Задание 2Тәуелсіздікке қол жеткізген сәттен бастап өз елін жарқын болашаққа бастап келе жатқан Нұрсұлтан Назарбаев сынды Ұлы көшбасшысы бар Қазақ елі аз уақыт ішінде тарихта бұрын - соңды болмаған табыстарға қол жеткізді . Бүгінгі Қазақстанның басты мақсаты – экономикасы дамыған , бәсекелестікке қабілетті , ең дамыған 30 елдің қатарынан көріну . « Мәңгілік Қазақстан » жобасы осы мақсатқа жеткізетін Ұлы бастама . Ағымдағы жылдың 17 қаңтарындағы Елбасы Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың Қазақстан Халқына Арналған Жолдауы осыдан бір жыл бұрын Елбасы өзі жария еткен еліміздің 2050 жылға дейінгі дамуының жаңа саяси бағдарын , Яғни , Қазақстандық дамудың бағыт – бағдарын айқындап берді . « Мәңгілік Қазақстан » жобасы , ел тарихындағы біз аяқ басатын жаңа дәуірдің кемел келбеті . Страрегияны мүлтіксіз орындау , емиханнан мүдірмей өту – ортақ парыз , абыройлы міндет ! , - деп атап өтті Елбасы .
Задание 3 мақала.Тема:
Қазақстанның айтыс өнері мен сө…
Задание 1
1) Айтыскер ақын өз жа елінің , туған жерінің тарихын , географиялық және этнографиялық ерекшеліктерін , атақты адамдарын , салтдәстүрін білуі тиіс .
2) Қын айтысқа түсу үшін көп іздененеді . Материал жинайды . Сол уақыттың жақсы - жаман жаңалықтарын меңгереді , ой түйеді .
3) Оның дәлелі ретінде айтыс мектебінің өкілдері - Аманжол Әлтаев , Айнұр Тұрсынбаева , Рүстем Қайыртайұлы, Сара Тоқтамысқызы , Балғынбек Имашев , Бекарыс Шойбеков және т . б . өнерлі , ділмар айтыскер ақындарды атауға болады.
Задание 2
Айтыс « көркемсөзбен жарысу » дегенді білдіретін поэзияның күрделі жанры .
Задание 3
Кейде көркемсөз оқиды , кейде суырыпсалма ақындық қабілетін көрсетеді . Біресе өлеңін бейнелі сөздермен әрлейді , біресе ұйқасын құбылтады . Бірде байқауларда жеңіліс табады , бірде ұтқыр боп жүлдеге ие болады .
Задание 4
Оның суырыпсалма ақын болуы керектігін білдіреді
Задание 5
1) Егер мен ақын болсам ... Менің ойымша, ақындық қасиет - бұл туа біткен талант. Ақын болғысы келетіндер көп, өйткені ақын - суретші, яғни белгілі бір тақырыптағы өлеңдердің авторы, әркімнің қолынан келе бермейді. Айтыс - қазақ дерексіз өнерінің шыңы.
2) Ал мен ақын болсам, айтысқа міндетті түрде қатысар едім. Менің басты мақсатым - сыйлық алу емес, адамдарды толғандыратын мәселелерді көтеру, билік басындағыларды осы жағдайларға ықпал етуге және оң шешімін табуға шақыру.
3) Ринат Зайтов, Балғанбек Имашев, Айнұр Тұрсынбаева және басқалар. Мен еліміздің әйгілі жауынгерлеріне ұқсап, еліме көмектескім келеді.
Тема: Қазақстан-Байқоңыр-Ғарыш
Задание 1
Т. Әубәкіровтың ерлігі
Задание 2
Өмір - ғұмыр. Алғаш - тұңғыш. Қаһармандық - ерлігі.
Задание 3
Япыр-ау, мен мұнда қалай тап болдым, бұған қонып нем бар?
не знаю извините Объяснение:
не знаю извините