1 Автор кылым» ұғымына анықтама берген абзацты көрсетіңіз.
А) 1 В)2 C) 3 Д) барлық абзацта )
2 Мәтінге қатысты тақырышты табыңыз.
A) Болашақ технология
В) Ғылым мен технология туралы
C) Жаңа технология жетістіктері
Д) Адамзат дамуының артықшылығы [ )
3.Берілген сөздердің синонимін мәтіннен тауып жазыңыз. [ )
ауру дерт, індет
қозғалыс-
түсіндіру- пайымдау
корку-
4.Мәтіндегі негізгі және қосымша 3 ақпараттарды ажыратыңыз
Негізгі ақпарат
Қосымша ақпарат
2
3
2
3
5.Мәтінге катысты ой-тұжырымыңызды жазыңыз 2-3сөйлем. (2- )
Мәтін.
Адамзат бүгінгі таңда әлеуметтік шиеленісті өршітетін қоғамдық індеттердің бұғауынан
кұрық үзіш, құтыла алмай отыр, бірақ көңілге үміт ұялатар мүмкіндіктер де жоқ емес. XIX-XX
ғасырларда а гылым мен техникалық прогресте бұрын-соңды болмаған ғаламат
жетістіктерге қол жеткізді. Нағыз ғылым дегеніміз ғалам мен ондағы құбылыстардың астарына
үңіліп, шынайы мәнін ұғыну және оның арқасындағы Ұлы Құдіреттің мұратын сезіну. Табиғатты
өзіне бағындырарлықтай мүмкіндікте жаратылған а ғаламды танып-білуге, білгендерін
көкейінде түюге тиісті. Көңілге түйіп, көкейге тоқығандары арқылы табиғатты кұрық атын бас
білдірген тайыншадай дегеніне көндіріп, ықпал жасаудың жолдарын қарастырады. Бұл табиғаттың
адамға аманат етілуі, ал адамның Жаратушының әмірлеріне мойынсұныш, құл екенін сезінуі
дегенге саяды.
Қазіргі жағдайға ой жүгіртсек, физика, химия, астрономня, медицина, т.б. ғылым салалары
уакыт озған сайын а ң игілігі үшін түрлі жетістіктерін алға тартуда. Осыған карап
ғылым мен технология а ң игілігі үшін екендігін пайымдаймыз. Бұдан үрейленудін де
жөні жоқ. Басқа келер қатерді ғылым-білімнен немесе гылым-біліммен қаруланған дүниеден іздеу
бос әурешілік, нағыз катер надандыкта, санасыздыкта және жауапкершіліктен жаттарған
табансыздыкта.
Кейде ғылым-білімге сүйеніп, он ойланып, тоғыз толғанған іс-әрекеттеріміздің өзі онды
нәтиже бермей жататындығы белгілі. Бұған түсіністікпен қараған жөн. Ал бірак білімсіздіктін.
жоспарсыздыктын әрдайым тұйыққа тірейтіндігін ұмытпау қажет.
ответ:Кіріспе
І бөлім. Мектепке дейінгі балалардың қиялдың даму ерекшеліктері
1. Мектеп жасына дейінгі балалардың таным үрдісінің дамуы
1.1 Мектепке дейінгі балалардың қиялының даму ерекшеліктері
1.2 Ертегілер арқылы мектеп жасына дейінгі балалардың негізгі құзыреттіліктерін қалыптастыру
ІІ БӨЛІМ. Мектепке дейінгі балардың қиялына ертегі әңгімелердің ықпалы
2. Мектепке дейінгі балалардың шығармашылық қабілетін театр түрлерін қолдану арқылы дамыту.
2.1.Мектепке дейінгі балалардың қиялына ертегінің ықпалы
2.2.Мектепке дейінгі балалардың қиялын ертегі әңгімелер арқылы дамыту жолдары
Қорытынды
Пайдаланған әдебиеттер тізімі
Объяснение: